Обществознание ЕГЭ - банк заданий - страница 410
Вопросы
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Многообразие познавательной деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
В государстве Z глава государства получает власть по праву наследования. Выборы в законодательное собрание происходят регулярно, на конкурентной основе. Государство N включает в себя 8 территориальных единиц, не обладающих политической самостоятельностью. В государстве N высоко ценятся работники умственного труда, менеджеры, профессионалы высшей квалификации; разрабатываются и внедряются ресурсосберегающие технологии. Большинство семей относится к нуклеарному типу. В ходе социологических опросов было установлено, что в государстве N в период с 2019 по 2024 г. на 20 % выросла доля учащихся школ, выбравших наиболее удобную форму образования в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, сохранение и укрепление здоровья учеников.
На каких взаимодействиях базируется индустриальное общество?
Как изменяются типы производственной деятельности при переходе от доиндустриального общества к индустриальному?
Как происходит преемственность этапов экономического развития?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее двух основных характеристик ВВП как макроэкономического показателя;
— объясните связь упомянутого автором механизма воздействия постиндустриального общества на индивида через экономическую деятельность с развитием системы дополнительного образования. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три социальных лифта. Проиллюстрируйте примерами действие каждого из них в современном российском обществе. (В каждом случае сначала назовите социальный лифт, а затем приведите соответствующий пример современного российского общества. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
В тексте приведены решающие условия достижения успеха в постиндустриальной экономике. Используя обществоведческие знания, объясните значение любых трёх из них для экономического развития общества. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение и содержать указание на условие.)
Какие причины чрезмерной популярности массовой культуры названы в тексте? (Укажите любые две причины.)
Почему, по мнению автора, массовая культура «глубоко консервативна»?
Как авторы объясняют противоречивую оценку массовой культуры как самостоятельного явления?
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх характеристик общества как системы;
— объясните связь указанного в тексте типа (вида) культуры с задачами распространения определённых социальных ценностей. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Используя обществоведческие знания и факты социальной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих мысль автора о том, что в значительной мере массовая культура является культурой потребительской. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто, примеры не должны дублировать друг друга по содержанию и относиться к разным жанрам массовой культуры.)
Автор считает, что активное развитие массовой культуры приведёт к тому, что общий культурный потенциал цивилизации не только не возрастёт, но может и понести существенный ущерб. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих это мнение. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
