Обществознание ЕГЭ - банк заданий - страница 408
Вопросы
Конституция Российской Федерации закрепляет меры должного поведения гражданина Российской Федерации. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики.
(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)
Граждане Российской Федерации Арина и Михаил накануне регистрации брака решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они внесли в него пункты о правах и обязанностях в отношении своих будущих детей, о своих правах и обязанностях по взаимному содержанию, о порядке несения каждым супругом семейных расходов, а также пункт о соединении фамилий супругов в качестве общей фамилии. Нотариус, к которому они обратились за удостоверением брачного договора, указал на необходимость исключить два пункта.
О каких пунктах из перечисленных выше идёт речь? Свой ответ объясните. Какое условие необходимо, чтобы составленный в письменной форме и удостоверенный у нотариуса брачный договор вступил в силу? Какие ещё права / полномочия есть у нотариуса? (Назовите любые два таких права / полномочия.)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правовые основы брака в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие меры российского государства направлены на социальную поддержку семьи? (Назовите любые три меры.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) мер приведите по одному примеру, иллюстрирующему её реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение фирм в обеспечении экономического развития государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие конкурентные преимущества позволяют фирмам быть успешными на рынке? (Назовите любые три подобных преимущества.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) конкурентных преимуществ приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение на российском рынке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Какие функции, реализуемые государством через финансовый механизм, названы в тексте? Какое определение финансов приводят авторы? Что, по их мнению, включает в себя финансовая система? (Назовите любые три элемента.)
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных характеристик юридического лица как субъекта гражданского права;
– объясните связь авторской характеристики сбережений населения с решением задач развития производства. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Банки — это элемент финансовой системы. Используя обществоведческие знания, назовите любые три функции коммерческих банков. Проиллюстрируйте примерами реализацию в Российской Федерации каждой из этих функций.
(В каждом случае сначала назовите функцию, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Авторы отмечают, что «полнота, структура и наполняемость доходной части бюджета — показатель экономических возможностей и устойчивости государства». Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих эту позицию.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
Какое определение экономического роста приведено в тексте? Какие два способа разрешения основного противоречия экономики называют авторы? Почему, по мнению авторов, производственные ресурсы и структура выпуска не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей?

