История ЕГЭ - банк заданий - страница 352

История

Вопросы

1 вопрос
№20275

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия тамиздат. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

2 вопрос
№20278

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении дворянства в первой четверти ХVIII в. и в 30-е гг. ХVIII в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса.

Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов)

При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: ________________

Обоснования тезиса:

1) ________________

2) ________________

3 вопрос
№20279

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что экономические преобразования, проведённые в 1970—1980-х гг. в СССР и КНР (Китае) привели к внутриполитическим изменениям в этих странах: один аргумент для СССР и один для КНР (Китая}. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:

Аргумент для СССР:
Аргумент для КНР (Китая):

4 вопрос
№20281

Назовите императора, которому адресовано данное письмо. В чём состояла катастрофа 1-го марта», о которой идёт речь в письме? Назовите автора данного письма.

Из письма государственного деятеля императору «Без всякого ходатайства с моей стороны и без всякого участия цесаревича я был назначен членом Государственного Совета и тут получил возможность высказывать вслух всем свон мнения по государственным вопросам, — мнения, коих никогда ни от кого не скрывал. Так, мало-помалу приобрёл я репутацию упорного консерватора — в противодействии новым направлениям и веяниям государственных либералов. К концу царствования эти влияния и направления приобрели господствующее зна- чение. Началось, ввиду общего недовольства, безумное стремление к конституции, то есть к гибели России. Это стало в умах какою-то заразой: русские люди, сохранившие ещё разум и память прошедшего, ждали в страхе, что будет, ибо покойного Государя склонили уже совсем к этому гибельному шагу. Таково было настроение, что и катастрофа 1-го марта никого не образумила. Напротив, кучка людей, державших власть в руках, спешила тем более в первые же дни после катастрофы достичь своей цели. Молодой Государь, захваченный врасплох страшным событием, казалось им, не мог воспротивиться, — никто из них не знал его, и все они надеялись захватить его в свои руки и управлять им. Положение его было ужасное, — он не знал, как поступить и что делать, чтобы из него выйти. Я видел, до чего разгорались страсти, и прямо боялся за его безопасность, — нечего и говорить, как боялся за судьбы России. И, правда, чтобы выйти из этого положения, я убедил его сделать решительный шаг — издать манифест 29 апреля 1881 года. Всем было более или менее известно моё в этом деле участие <...>. Естественно, что молодой Государь на первых порах, чувствуя себя одиноким, растерянным, стал обращаться ко мне, — к человеку, ближе ему известному и преданному. Он советовался со мною о людях, и мне довелось в немногих случаях указывать ему на людей: на барона Николаи — для народного просвещения, на графа Дмитрия Толстого — для министра внутренних дел, и, к счастью, я не ошибся».
5 вопрос
№20282

Какой путь политического развития страны, согласно данному отрывку, автор считал наиболее опасным? Почему, с точки зрения автора, после «катастрофы 1-го марта» Россия могла пойти по этому пути? Что, согласно данному отрывку, сделал автор для предотвращения этого?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

1) Путь политического развития страны, который автор считал самым опасным: автор считал опасным конституционный путь развития страны; 2) Причина, по которой после «катастрофы 1-го марта» Россия могла пойти по этому пути: молодой государь, захваченный врасплох «катастрофой 1-го мар-та», мог уступить ближайшему окружению, которое стремилось ввести в стране конституцию; 3) Действия автора для предотвращения этого: автор убедил государя сделать решительный шаг — издать Манифест 29 апреля 1881 г. «О незыблемости самодержавия».
Баннер скидки
6 вопрос
№20285

Укажите Президента России в год, когда отмечался юбилей события, которому посвящён данный памятный значок. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

7 вопрос
№20286

Какой из представленных ниже памятников скульптуры был создан в том же десятилетии, когда произошло событие юбилею, которого посвящён данный значок? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник скульптуры. Укажите скульптора, создавшего этот памятник.

8 вопрос
№20288

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

Укажите город, название которого пропущено в обоих отрывках, в период описанных в них событий. Укажите одного любого советского военачальника, командовавшего одним из фронтов в ходе контрнаступления Красной армии в районе города, о котором идёт речь в отрывках. Что, по мнению автора одного из отрывков, сыграло положительную роль в успехе обороны города, о котором идёт речь.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

9 вопрос
№20290

В марте 1919 г. в Москве прошёл учредительный конгресс Коммунистического интернационала (Коминтерна). Укажите:

а) причину (предпосылку) создания Коминтерна, связанную с внешнеполитической концепцией большевиков;

б) последствие деятельности Коминтерна для развития отношений с западными державами;

в) внешнеполитическую причину (предпосылку) роспуска Коминтерна.

10 вопрос
№20292

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Угличское дело». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.