Русский ЕГЭ - банк заданий - страница 738
Вопросы
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Статья 15
1. Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации.
2. Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
3. Законы подлежат официальному опубликованию. Неопубликованные законы не применяются. Любые нормативные правовые акты, затрагивающие права, свободы и обязанности человека и гражданина, не могут применяться, <...> они не опубликованы официально для всеобщего сведения.
4. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора.
(Из Конституции Российской Федерации)
Самостоятельно подберите простой подчинительный условный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот союз.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
В тёмных глубинах озера Мерсер, где нет света и почти нет кислорода, процветают микробы, способные добывать энергию из серы, железа и даже угарного газа. Их ДНК оказалась уникальной. Образцы были собраны в подледниковом озере Мерсер под Западно-антарктическим ледяным щитом. Учёные проанализировали отдельные клетки бактерий и архей – древних одноклеточных организмов без ядра – и получили 1374 генома. Большинство из них оказалось неизвестными науке. Результаты показали, что эти микроорганизмы способны использовать сразу несколько стратегий получения энергии. Они окисляют неорганические вещества, такие как сера, железо и оксид углерода, но могут переключаться на органические источники, например сахар или жиры, <...> условий. Более того, они способны существовать как при полном отсутствии кислорода, так и в его избытке. Генетический анализ подтвердил, что эти формы жизни изолированы от морских и наземных организмов и эволюционировали в подлёдной среде независимо от них. Это делает их ключом к пониманию того, как могла развиваться жизнь на Земле в её самых экстремальных уголках, а возможно, и на других планетах с ледяной оболочкой.
(По материалам «Российской газеты»)
Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Однажды я ночевал в коренном дагестанском ауле.
Днём, пока мы суетились и разговаривали, обедали и пели песни, ничего не было слышно, кроме обыкновенных для аула звуков: крика осла, скрипа и звяканья, смеха детей, пенья петуха, шума автомобиля и вообще дневного шума, когда не отличаешь один звук от другого и не обращаешь на шум внимания, хотя бы потому, что и сам принимаешь участие в его создании.
Потом я лёг спать, и мне начал чудиться шум реки. Чем тише становилось на улице, тем громче шумела река. Постепенно она заполнила всю тишину, и ничего в мире, кроме неё, не осталось. Властно, полнозвучно, устойчиво шумела река, которой днём не было слышно нигде поблизости.
Утром, когда мир снова наполнился криками петуха, скрипом колёс, громыханием грузовиков и нашим собственным разговором о всякой ерунде, я узнал всё же, что река мне не приснилась, она действительно существует в дальнем ущелье за горой, только днём её не слышно.
Каково же художнику сквозь повседневную суету жизни прислушиваться к постоянно существующему в нём самом и в мире, но не постоянно слышимому голосу откровения?
И я мог бы многое услышать в этом мире, но, к сожалению, сам я <...> время шумел.
(По В.А. Солоухину)
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите это местоимение.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.