Банк заданий ЕГЭ по обществознанию

Один из вариантов плана раскрытия данной темы: План по теме «Образование как социальный институт» 1. Понятие социального института; 2. Социальные институты: а) семья; б) власть; в) образование и др. 3. Понятие образования. 4. Признаки образования как социального института: а)наличие организационной структуры; определенных ценностей (ценность знания); б) удовлетворение значимых для общества потребностей (потребность в получении знаний); в) наличие учреждений, снабженных необходимыми материальными средствами (школа) и др. 5. Основные функции образования: а) профессионально-экономическая функция; б) социальная функция; в) культурно-гуманистическая функция. 6. Система образования в РФ: а) общее образование; б) профессиональное образование; в) дополнительное образование. 7. Тенденции развития современного образования: а)гуманизация; б) информатизация; в)интернационализация; г) гуманитаризация и др. 8. Основные принципы государственной политики в сфере образования в РФ: а) признание приоритетности образования; 6) обеспечение права каждого человека на образование; в) гуманистический характер образования и др. Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах Наличие любых трёх из 4, 5 и 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Один из вариантов плана раскрытия данной темы: План по теме «Искусство как форма духовной культуры и социальный институт» 1) Понятие культуры. 2) Формы культуры: а) образование; б) мораль; в) религия; г) наука; д) искусство. 3) Особенности искусства как способа познания мира: а) образность и наглядность; б) использование особых способов отражения окружающей действительности; в) чувственное восприятие окружающего мира; г) ярко выраженный субъективный характер и др. 4) Виды искусства по среде, материалу, в котором реализуются художественные образы: а) музыка; б) графика, живопись; в) скульптура; г) танец. 5) Виды искусства по средствам выражения художественного образа: а) пространственные; б) временные; в) пространственно-временные. 6) Виды искусства по социологическому принципу: а) высокое (элитарное); б) народное; в) массовое. 7) Функции искусства: а) эстетическая; б) коммуникативная; в) познавательная; г) ценностно-ориентирующая; д) воспитательная и др. Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах Наличие любых двух 3, 4/5/6, 7 из пунктов плава в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Продвижение по службе происходит путем изменения статусов, ролей и в силу определенных объективных социальных условий. Социальный лифт в данной сфере подразумевает карьерный рост, причинами которого выступают постоянно повышающийся уровень профессиональной компетентности, достижение статусных целей посредством удовлетворения потребности в достижении успеха и профессиональной самореализации, использование возможностей достигнутого статуса для эффективного осуществления профессиональной деятельности. Мобильность способствует экономическому процветанию и более быстрому социальному прогрессу. Поскольку в мобильном обществе индивиды распределены по социальным слоям лучше,они, вероятно, успешнее справляются со своими обязанностями, чем менее удачно размещенные индивиды в обществе иммобильном. Благодаря этим и некоторым другим факторам мобильное общество прогрессирует более интенсивно, чем иммобильное. Это положение подтверждается историей. Мы уже указывали на тот факт, что периоды интенсивной мобильности, как правило, сопровождались значительным прогрессом в сфере духовной жизни. Социальный лифт характеризуется постоянством, регулярностью работы и наличием правил игры, обеспечивающих вертикальную мобильность. То есть должна быть система правовых норм и процедур, которые позволяли бы выполнять какому-либо социальному институту функцию социального лифта. В таком случае общество самочувствие граждан улучшается. Если в обществе не обеспечивается вертикальная мобильность граждан, как следствие, может наблюдаться безразличие к выборам, волны протеста, появление радикальных группировок и оппозиционных настроений, обострение межнациональных отношений. Сочетание высокого уровня неравенства с низкой социальной мобильностью в обществе приведет к тому, что социальная группа, находящаяся внизу социальной лестницы, не сможет свободно и комфортно ориентироваться в общественных отношениях. В социально-экономической жизни современного общества неработающий социальный лифт рано или поздно приведет к стагнации производительности труда, низкому уровню инноваций, депрессивности и отсутствию активности молодежи. Работа социального лифта способствует независимости человека за счет собственного упорства, независимости, твердого характера и лидерских способностей. В особенности это касается молодых людей, для которых социальный лифт может стать трамплином в «другую жизнь». Благодаря таким трамплинам люди занимают более высокое положение в обществе, превращаются в ученых, политиков, бизнесменов. Экспертов. В современных условиях социальный лифт должен стать основой для консолидации конструктивных, созидательных социально-экономических , политических сил, формирование и развитие которых будет проходить снизу вверх.

Продвижение по службе происходит путем изменения статусов, ролей и в силу определенных объективных социальных условий. Социальный лифт в данной сфере подразумевает карьерный рост, причинами которого выступают постоянно повышающийся уровень профессиональной компетентности, достижение статусных целей посредством удовлетворения потребности в достижении успеха и профессиональной самореализации, использование возможностей достигнутого статуса для эффективного осуществления профессиональной деятельности. Мобильность способствует экономическому процветанию и более быстрому социальному прогрессу. Поскольку в мобильном обществе индивиды распределены по социальным слоям лучше,они, вероятно, успешнее справляются со своими обязанностями, чем менее удачно размещенные индивиды в обществе иммобильном. Благодаря этим и некоторым другим факторам мобильное общество прогрессирует более интенсивно, чем иммобильное. Это положение подтверждается историей. Мы уже указывали на тот факт, что периоды интенсивной мобильности, как правило, сопровождались значительным прогрессом в сфере духовной жизни. Социальный лифт характеризуется постоянством, регулярностью работы и наличием правил игры, обеспечивающих вертикальную мобильность. То есть должна быть система правовых норм и процедур, которые позволяли бы выполнять какому-либо социальному институту функцию социального лифта. В таком случае общество самочувствие граждан улучшается. Если в обществе не обеспечивается вертикальная мобильность граждан, как следствие, может наблюдаться безразличие к выборам, волны протеста, появление радикальных группировок и оппозиционных настроений, обострение межнациональных отношений. Сочетание высокого уровня неравенства с низкой социальной мобильностью в обществе приведет к тому, что социальная группа, находящаяся внизу социальной лестницы, не сможет свободно и комфортно ориентироваться в общественных отношениях. В социально-экономической жизни современного общества неработающий социальный лифт рано или поздно приведет к стагнации производительности труда, низкому уровню инноваций, депрессивности и отсутствию активности молодежи. Работа социального лифта способствует независимости человека за счет собственного упорства, независимости, твердого характера и лидерских способностей. В особенности это касается молодых людей, для которых социальный лифт может стать трамплином в «другую жизнь». Благодаря таким трамплинам люди занимают более высокое положение в обществе, превращаются в ученых, политиков, бизнесменов. Экспертов. В современных условиях социальный лифт должен стать основой для консолидации конструктивных, созидательных социально-экономических , политических сил, формирование и развитие которых будет проходить снизу вверх.