Задания ЕГЭ История 2026: открытый банк, решать практику, сборник задач с ответами

Поиск по тексту задания

Вопросы

1 вопрос

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении стрельцов в XVII в. и рекрутов в XVIII в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса, каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: ______________________________________________

Обоснования тезиса:
1) ___________________________________________________

2) __________________________________________________

2 вопрос

№31410

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в России в феврале 1917 г. и в Германии 1918 г. неудачная затянувшаяся война вызвала недовольство армии и населения и повлекла за собой политические выступления: один аргумент для России и один — для Германии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: _____________________________________________

Аргумент для Германии: ___________________________________________

3 вопрос

№31411

Укажите десятилетие, когда произошли описываемые события. Назовите имя императора в этот период. Укажите название войны, события которой описаны в тексте.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из письма русского офицера. «24 августа. Отдалённый гром пушек приветствовал восходящее солнце. Генерал Коновницын, с передовыми полками, схватился с неприятелем под стенами Колоцкого монастыря. Вот идут они: один искусно уклоняется, другой нагло влечёт гремящие тысячи свои прямо на нас. Толпы его, тянувшиеся по дороге, вдруг распахнулись вправо и влево. Смотрите, какая необозримость их движущихся стен!.. Поля дрожат, кажется, гнутся под множеством конных; леса насыпаны стрелками, пушки вытягиваются из долин и кустарников и, в разных местах, разными тропами пробираясь, на холмы и пригорки въезжают. Многочисленное неприятельское войско колеблется: кажется, в нерешимости. Вот пошатнулось было влево и вдруг повалило направо. Огромные полчища двинутся на левое наше крыло. Русские спокойно смотрят на всё с укрепляемых своих высот. Пыль, взвившаяся до небес, уседается. Даль яснеет. Неприятель к чему-то готовится. Посмотрим, к чему... 24 августа. Поздно ввечеру. Неприятель, как туча, засипел, сгустившись, против левого нашего крыла и с быстротой молнии ударил на него, желая всё сбить и уничтожить. Но князь Багратион, генерал Тучков, храбрый граф Воронцов и прочие, призвав на помощь бога, укрепясь своим мужеством и оградясь русскими штыками, отбросили далеко пехоту, дерзко приступавшую к батареям. Пушки наши действовали чудесно. Кирасиры врубались с неимоверной отважностью. Раздражённый неприятель несколько раз повторял свои нападения и каждый раз был отражён. Поле покрылось грудами тел. Во всё время как мелкий огонь гремел неумолчно и небо дымилось на левом крыле, князь Михайло Ларионович сидел на своей деревянной скамеечке, которую за ним всегда возили, у огня, на середине линий. Он казался очень спокоен. Все смотрели на него и, так сказать, черпали от него в сердца свои спокойствие. В руках его была нагайка, которою он то помахивал, то чертил что-то на песке. Казалось, что весь он превратился в слух и зрение, то вслушиваясь в гремящие переходы сражения, то внимательно обозревая положение мест. Часто пересылался с ним Багратион. Ночь прекратила бой и засветила новые пожары. Прощай до завтра!»

4 вопрос

№31412

Как автор описывает поведение главнокомандующего? По каким словам автора можно судить о большой численности войск неприятеля? На что, по мнению автора, сделали ставку русские военачальники, чтобы отбросить пехоту противника? При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

5 вопрос

№31413

Укажите, какому событию посвящён данный значок. Используя изображение, приведите одно любое обоснование вашего ответа.

6 вопрос

№31414

Кто из представленных ниже на портретах руководил СССР, когда произошло событие, которому посвящён значок? В ответе запишите цифру, которой обозначен портрет этого деятеля. Назовите его фамилию.

7 вопрос

№31415

Как называлась битва, о которой идёт речь в обоих представленных отрывках? Укажите стратегическое значение этой битвы. Приведите одно любое суждение автора, характеризующее поведение немецких войск.

При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «...Бои были очень тяжёлые, но наши воинские части продвигались вперед. Противник нёс большие потери в живой силе и военной технике... За городом Волоколамском, у деревни Хворостинино, немцы остановили наше продвижение. Наша часть заняла кратковременную оборону. Командир батальона приказал моему пулемётному взводу по лесу скрытно добраться в расположение противника. Погода в то время нам помогла, был сильный буран, но пробираться было очень трудно. Мороз был свыше 30°. Много было разных препятствий. Добравшись до указанного места, установили: свои огневые точки и заняли круговую оборону. Это всё происходило в ночное время. Недолго пришлось ждать начала штурма нашим подразделениям. После небольшой артподготовки удалось выбить фашистов из укреплённого участка. Немецкие вояки в панике бежали, по-видимому, они замёрзли, так как были закутаны всяким тряпьём, их-то мы встретили, стали «подогревать» шквальным пулемётным огнём и гранатами. Многих фашистов скосили меткие пули наших пулемётчиков. Задача была выполнена, укреплённый участок был взят. Наша часть стала пробивать дорогу на запад, и фашистов стали гнать дальше... » Б) «...Мы стояли в обороне. 5 декабря началось наступление немецких войск. Оно не увенчалось успехом. На следующий день атака повторилась. На сей раз артиллерийская подготовка наших войск была более мощной. Именно тогда в первый раз я увидел в действии наши „катюши“... Мы оборонялись. Вдруг за спиной услышали сильный грохот. Сотни красных ракет летели в небо. Зрелище было потрясающее. Ещё „катюши“ не закончили стрельбу, дали сигнал: „В атаку" К удивлению, немец почти не оказал сопротивление: артиллерия „вдарила“ по тылам, затем по переднему краю, потом снова ударили „катюши“. Мы в бинокль наблюдали панику в рядах немцев... У них, конечно, была сильная артиллерия: что-то похожее на наши „катюши“. Мы их называли в шутку „ванюшами“. Были танки, много танков. Но, знаете, наши танки лучше. У нас была своя танковая рота, а в нашей бригаде было 5 танков „КВ“ и 5 „Т-34…»

8 вопрос

№31416

После Февральской революции 1917 года царь отрёкся от престола и в России установилось двоевластие. Укажите:
а) причину возникновения двоевластия, связанную с деятельностью Советов;
б) последствие двоевластия для Петросовета;
в) последствие двоевластия для ситуации в стране.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а) ________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________

9 вопрос

№31417

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «норманнская теория». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

10 вопрос

№31418

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве в развитии Владимиро-Суздальского и Галицко-Волынского княжеств по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: ______________________________________________

Обоснования тезиса:
1) ___________________________________________________

2) __________________________________________________

История ЕГЭ - банк заданий - страница 427

Вопросы