Русский ЕГЭ - банк заданий - страница 600

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

К слову сказать (1) дворянские дети, как и любые другие, прежде всего (2) приучались к элементарным правилам гигиены. Поэтому (3) тщательная забота о своей наружности была необходима.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Итак (1) мы (2) конечно же (3) можем со всем основанием сформулировать первое правило хорошего тона: следует вести себя так, чтобы сделать своё общество как можно более приятным для окружающих.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ни в чём (1) видимо (2) так не проявляется истинное хорошее воспитание, как в отношениях с людьми, стоящими гораздо выше тебя по своему общественному положению, и (3) напротив (4) — стоящими неизмеримо ниже.

 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Подчёркнутое внимание к окружающим, отличающее поведение светского человека (1) разумеется (2) было не в ущерб его заботе о собственном достоинстве, к которому дворяне относились с такой щепетильностью. Но (3) именно (4) чувство собственного достоинства и заставляло их вести себя внешне очень скромно.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Без всякого сомнения (1) готовясь к жизни в свете, дворянский ребёнок должен был приучаться выражать любые чувства в сдержанной и корректной форме. При выяснении отношений в свете допустимы были выражения резкие и по существу оскорбительные (2) однако (3) по форме они должны были быть безукоризненными.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В дворянской среде, включая (1) кстати (2) и великосветские круги, в разговорной речи широко использовались народные пословицы и поговорки с их энергичными, но не всегда изящными оборотами. Видимо (3) в этом отношении русские аристократы отличались от английских в лучшую сторону.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Разумеется (1) отношения дворянства и крестьянства в России ни в коем случае нельзя изображать идиллически. Однако (2) здесь было другое: осознание общности исторической и национальной судьбы, — чувство (3) быть может (4) более глубокое и надёжное, чем пресловутая классовая солидарность.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

И нравственные нормы, и правила хорошего тона (1) само собой разумеется (2) усваивались дворянскими детьми (3) прежде всего (4) в семейном кругу.

 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Многочисленные родственники (1) вообще (2) могли довольно активно вмешиваться в воспитание детей; представления о том, что оно является исключительной прерогативой отца и матери, тогда (3) кажется (4) не существовало. Правда (5) и родители в те времена уделяли детям не столь уж много внимания.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Разумеется (1) нельзя подводить под один шаблон все дворянские семьи, ведь (2) отношения внутри каждой из них определялись (3) естественно (4) личными качествами её членов.