Русский ЕГЭ - банк заданий - страница 315

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Виртуозным пианистом (1) однако (2) дедушке стать не удалось, потому что (3) во-первых (4) он в молодости он повредил руки и (5) во-вторых (6) не мог позволить себе стажировку в известном оркестре.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

По мнению комиссии (1) поставленные плановые показатели были достигнуты согласно графику, что (2) во-первых (3) привело к экономии фондов и (4) во-вторых (5) обеспечило возможность вывести производство на новый уровень.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Не верь разлукам (1) старина (2) их круг

Лишь сон (3) ей-богу.

Придут другие времена (4) мой друг (5)

Ты (6) верь в дорогу.

(Ю. И. Визбор)

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Знай (1) мой друг (2) вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши.

Гнев на друга — может быть, мгновенный —

Изливать покуда не спеши.

Может (3) друг твой сам поторопился

И тебя обидел (4) невзначай.

Провинился друг и повинился —

Ты (5) ему греха не поминай.

(Р. Г. Гамзатов)

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Опали (1) вы (2) листы вчерашней розы!

Не доцвели до завтрашних лучей,

Умчались (3) вы (4) дни радости моей!

Умчались (5) вы — невольно (6) льются (7) слёзы,

И вяну я на тёмном утре дней.

(А. С. Пушкин)

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мне кажется (1) однако (2) что (3) женщина (4) пересмотрела свою жизнь, одумалась, и ты (5) товарищ Нагульнов (6) о ней не беспокойся.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Возможно (1) я пристрастен или раздражён, но (2) мне (3) кажется, что и (4) ты (5) ведёшь себя странно (6) Аркадий.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В полдень (1) знаешь ли (2) было очень жарко. Вот и пришлось нам (3) дорогая (4) сестрица (5) укрыться от жары в твоей комнате. Казалось бы (6) что здесь такого? Ведь (7) все знают: в твоей комнате всегда прохладно. Но ты (8) почему-то (9) обиделась.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Из-за реки (1) между тем (2) поднялось (3) солнце (4) и щедро рассыпало вокруг горячие лучи. На просторном лугу (5) казалось (6) не осталось ни одной не обласканной солнцем травинки. «Доброе утро (7) милое (8) солнце!» — нежно шелестели раскрывающиеся навстречу свету и теплу скромные луговые цветы.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Использование любого термина (1) предполагает (2) его однозначность. Однако (3) существует немало и многозначных терминов. Например (4) термин «речь» используется в двух значениях. Во-первых (5) речью называется один из видов коммуникативной деятельности человека. Во-вторых (6) речь — это результат коммуникативной деятельности. Конечно же (7) имеется в виду (8) текст. Таким образом (9) в основе значений термина «речь» лежит понятие «деятельность».