Русский ЕГЭ - банк заданий - страница 314

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

…Буду знать

твоего отца и не буду — мать,

только (1) имя её услышу.

Посмотри (2) Мария (3) пришла зима,

Бог меня (4) как видно (5) лишил ума,

снова падает снег на крышу.

И в паденье снега я слышу стон:

«Где же (6) царь (7) твой посох и где твой трон,

с кем ты делишь сегодня ложе?»

Огневидный ангел с большим мечом (8)

заслонил меня золотым плечом.

Жизнь идёт, как мороз по коже.

(С. В. Кекова)

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Творчество М. Ю. Лермонтова соединило в себе (1) кажется (2) невозможное: читатель чувствует (3) с одной стороны (4) разочарование поэта в жизни и проникается (5) с другой стороны (6) верой в гармонию бытия.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Писать на языке своего народа — значит (1) не только передавать в слове его ценности, но и раскрывать его характер, обращая внимание (2) во-первых (3) на черты, которые свойственны всему народу, и (4) во-вторых (5) на то особенное, что создаёт уникальность нации.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В городе (1) как раз (2) начали строить два больших подземных бокса (3) естественно (4) с отоплением; землю для кооперативов выделяли легче, чем раньше, к тому же (5) доступными стали металлические ракушки — их ставили (6) по словам старожилов (7) те, кто ездил лишь в тёплое время года.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Характер человека проявляется (1) во-первых (2) в его поступках (3) во-вторых (4) в ответственности за них, что (5) по мнению психологов (6) считается показателем личностной зрелости.