Обществознание ЕГЭ - банк заданий - страница 451
Вопросы
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальное познание как вид научного познания». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1)Обоснуйте необходимость междисциплинарных научных исследований современного российского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие отечественные учёные в области социально-гуманитарных наук Вам известны? (Назовите любых трёх таких учёных.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему научную деятельность каждого из названных в пункте 2) учёных. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальные конфликты». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте неизбежность социальных конфликтов в жизни общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Каковы возможные стратегии поведения сторон социального конфликта? (Укажите любые три стратегии поведения.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в пункте 2) стратегий поведения в социальных конфликтах. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
На графике изображено изменение ситуации на рынке кожаных курток. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1, при неизменном предложений S. (На графике Р - цена товара; Q - количество товара.)
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение спроса? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на спрос (обязательно укажите характер изменения спроса). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях сократятся издержки производства кожаных курток?
Какие экономические функции государства в командно-административной системе перечисляют авторы? (Укажите любые две функции.) Что они считают главной регулирующей силой в странах с рыночной экономикой современного типа? Какое теоретическое обоснование государственного регулирования в условиях рынка приведено в тексте?
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
-укажите не менее трёх основных признаков предприятия как субъекта экономики;
-объясните связь любого из упомянутых в тексте принципов экономической политики в рыночной экономике с благосостоянием народа. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих участие российского государства в правовом регулировании экономической деятельности.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих участие российского государства в правовом регулировании экономической деятельности.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Владимир получил заработную плату и рассматривал следующие варианты инвестирования суммы в размере 50 тыс. рублей на 1 год: приобретение обыкновенных акций с доходностью 10% годовых, корпоративных облигаций с доходностью 6% годовых, банковского сберегательного сертификата с доходностью 8 % годовых.
От размышлений Владимира отвлёк телефонный звонок. Звонил его руководитель, который напомнил, что Владимир неоднократно без уважительных причин не исполнял трудовые обязанности, за что имел дисциплинарные взыскания. Он сообщил Владимиру, что планирует его увольнение. Владимир, расстроившись, решил, что в случае увольнения обжалует такое решение в суде.
Как называют экономический показатель, который отражает ценность того, от чего приходится отказаться Владимиру, принявшему решение купить на всю сумму корпоративные облигации? Какая из указанных ценных бумаг даёт право на получение дивидендов? Правонарушение какого типа (по отраслевой принадлежности) совершил Владимир? Нормы какой отрасли права будут регулировать порядок разрешения судом спора о привлечении Владимира к ответственности?