Литература ЕГЭ - банк заданий - страница 53

Как называется изображение картин природы как средство образного выражения замысла автора?

Сумерки

Как дым, седая мгла мороза
Застыла в сумраке ночном.
Как привидение, береза
Стоит, серея, за окном.

Таинственно в углах стемнело,
Чуть светит печь, и чья-то тень
Над всем простерлася несмело, —
Грусть, провожающая день,

Грусть, разлита́я на закате
В полупомеркнувшей золе,
И в тонком теплом аромате
Сгоревших дров, и в полумгле,

И в тишине, — такой угрюмой,
Как будто бледный призрак дня
С какою-то глубокой думой
Глядит сквозь сумрак на меня.

И.А. Бунин, 1903

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в порядке возрастания) цифры, под которыми они указаны.

1) олицетворение
2) градация
3) инверсия
4) сравнение
5) неологизм
6) эпитет
7) ассонанс

Сумерки

Как дым, седая мгла мороза
Застыла в сумраке ночном.
Как привидение, береза
Стоит, серея, за окном.

Таинственно в углах стемнело,
Чуть светит печь, и чья-то тень
Над всем простерлася несмело, —
Грусть, провожающая день,

Грусть, разлита́я на закате
В полупомеркнувшей золе,
И в тонком теплом аромате
Сгоревших дров, и в полумгле,

И в тишине, — такой угрюмой,
Как будто бледный призрак дня
С какою-то глубокой думой
Глядит сквозь сумрак на меня.

И.А. Бунин, 1903

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Во второй строфе стихотворения используется ________ (повтор начала строк), что раскрывает внезапно обострённое восхищение героини уходящей красотой мира, которое выражается в виде _______ с последующей тишиной и горькой мудростью прощания.

Бабье лето

Есть время природы особого света,
неяркого солнца, нежнейшего зноя.
Оно называется
бабье лето
и в прелести спорит с самою весною.

Уже на лицо осторожно садится
летучая, легкая паутина...
Как звонко поют запоздалые птицы!
Как пышно и грозно пылают куртины!

Давно отгремели могучие ливни,
всё отдано тихой и темною нивой...
Всё чаще от взгляда бываю счастливой,
всё реже и горше бываю ревнивой.

О мудрость щедрейшего бабьего лета,
с отрадой тебя принимаю... И всё же,
любовь моя, где ты, аукнемся, где ты?
А рощи безмолвны, а звезды всё строже...

Вот видишь – проходит пора звездопада,
и, кажется, время навек разлучаться...
...А я лишь теперь понимаю, как надо
любить, и жалеть, и прощать, и прощаться.

О. Берггольц, 1956

Как называется оборот речи, в котором герой от сильного наплыва чувств не успевает договаривать фразы, быстро переходит от одной мысли к другой?

Бабье лето

Есть время природы особого света,
неяркого солнца, нежнейшего зноя.
Оно называется
бабье лето
и в прелести спорит с самою весною.

Уже на лицо осторожно садится
летучая, легкая паутина...
Как звонко поют запоздалые птицы!
Как пышно и грозно пылают куртины!

Давно отгремели могучие ливни,
всё отдано тихой и темною нивой...
Всё чаще от взгляда бываю счастливой,
всё реже и горше бываю ревнивой.

О мудрость щедрейшего бабьего лета,
с отрадой тебя принимаю... И всё же,
любовь моя, где ты, аукнемся, где ты?
А рощи безмолвны, а звезды всё строже...

Вот видишь – проходит пора звездопада,
и, кажется, время навек разлучаться...
...А я лишь теперь понимаю, как надо
любить, и жалеть, и прощать, и прощаться.

О. Берггольц, 1956

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в порядке возрастания) цифры, под которыми они указаны.

1) гротеск

2) эпитет

3) неологизм

4) инверсия

5) сравнение

6) риторический вопрос

7) метафора

Бабье лето

Есть время природы особого света,
неяркого солнца, нежнейшего зноя.
Оно называется
бабье лето
и в прелести спорит с самою весною.

Уже на лицо осторожно садится
летучая, легкая паутина...
Как звонко поют запоздалые птицы!
Как пышно и грозно пылают куртины!

Давно отгремели могучие ливни,
всё отдано тихой и темною нивой...
Всё чаще от взгляда бываю счастливой,
всё реже и горше бываю ревнивой.

О мудрость щедрейшего бабьего лета,
с отрадой тебя принимаю... И всё же,
любовь моя, где ты, аукнемся, где ты?
А рощи безмолвны, а звезды всё строже...

Вот видишь – проходит пора звездопада,
и, кажется, время навек разлучаться...
...А я лишь теперь понимаю, как надо
любить, и жалеть, и прощать, и прощаться.

О. Берггольц, 1956

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Внутреннее состояние лирического героя передаётся через _______, их состояния перекликаются, что свидетельствует о психологическом _______.

Небо

В деревне капали капели,
Был теплый солнечный апрель.
Блестели вывески и стекла,
И празднично белел отель.

А над деревней, над горами,
Раскрыты были небеса,
И по горам, к вершинам белым,
Шли темно-синие леса.

И от вершин, как мрамор чистых,
От изумрудных ледников
И от небес зеленоватых
Тянуло свежестью снегов.

И я ушел к зиме, на север.
И целый день бродил в лесах,
Душой теряясь в необъятных
Зеленоватых небесах.

И, радуясь, душа стремилась
Решить одно: зачем живу?
Зачем хочу сказать кому-то,
Что тянет в эту синеву,

Что прелесть этих чистых красок
Словами выразить нет сил,
Что только небо — только радость
Я целый век в душе носил?

И.А. Бунин, 1903—1905

В стихотворении описываются картины природы. К какой тематической разновидности лирики этот факт позволяет отнести данное стихотворение?

Небо

В деревне капали капели,
Был теплый солнечный апрель.
Блестели вывески и стекла,
И празднично белел отель.

А над деревней, над горами,
Раскрыты были небеса,
И по горам, к вершинам белым,
Шли темно-синие леса.

И от вершин, как мрамор чистых,
От изумрудных ледников
И от небес зеленоватых
Тянуло свежестью снегов.

И я ушел к зиме, на север.
И целый день бродил в лесах,
Душой теряясь в необъятных
Зеленоватых небесах.

И, радуясь, душа стремилась
Решить одно: зачем живу?
Зачем хочу сказать кому-то,
Что тянет в эту синеву,

Что прелесть этих чистых красок
Словами выразить нет сил,
Что только небо — только радость
Я целый век в душе носил?

И.А. Бунин, 1903—1905

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите в порядке возрастания цифры, под которыми они указаны.

1) эпитет

2) инверсия

3) гипербола

4) сравнение

5) метафора

6) метонимия

7) риторический вопрос

Небо

В деревне капали капели,
Был теплый солнечный апрель.
Блестели вывески и стекла,
И празднично белел отель.

А над деревней, над горами,
Раскрыты были небеса,
И по горам, к вершинам белым,
Шли темно-синие леса.

И от вершин, как мрамор чистых,
От изумрудных ледников
И от небес зеленоватых
Тянуло свежестью снегов.

И я ушел к зиме, на север.
И целый день бродил в лесах,
Душой теряясь в необъятных
Зеленоватых небесах.

И, радуясь, душа стремилась
Решить одно: зачем живу?
Зачем хочу сказать кому-то,
Что тянет в эту синеву,

Что прелесть этих чистых красок
Словами выразить нет сил,
Что только небо — только радость
Я целый век в душе носил?

И.А. Бунин, 1903—1905

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Поэт прибегает к __________, в основе которой лежит перенос значения по сходству (“на крутой щеке земной”),  а также к ___________, предполагающей отсутствие прямого порядка слов (“Уже осенний ветер дунул”).

Я сам нашёл себе заботу,
что не важней других забот.
Я сам нашёл себе работу,
не денежней других работ.

Пишу. И радуюсь, и маюсь,
и, словно бы иглу и нить,
я чувство с мыслию пытаюсь
между собой соединить.

Не обольщаясь быстрой славой,
я каждый день несу свой труд
на твой, читатель, скорый, правый,
а иногда неправый суд.

Но, как и ты, я часть России,
её снегов, её огня.
Поверь, я не жалел усилий,
чтоб люди поняли меня.

Одними нас ветрами било,
здесь, на крутой щеке земной,
и всё, что с Родиною было,
всё это было и со мной.

Уже осенний ветер дунул
и лист пожухлый заплясал.
Над всем, что чувствовал, я думал.
О том, что думал, я писал.

В. Костров

Как в литературоведении называются слова, которые не соответствуют нормам русского литературного языка?

Я сам нашёл себе заботу,
что не важней других забот.
Я сам нашёл себе работу,
не денежней других работ.

Пишу. И радуюсь, и маюсь,
и, словно бы иглу и нить,
я чувство с мыслию пытаюсь
между собой соединить.

Не обольщаясь быстрой славой,
я каждый день несу свой труд
на твой, читатель, скорый, правый,
а иногда неправый суд.

Но, как и ты, я часть России,
её снегов, её огня.
Поверь, я не жалел усилий,
чтоб люди поняли меня.

Одними нас ветрами било,
здесь, на крутой щеке земной,
и всё, что с Родиною было,
всё это было и со мной.

Уже осенний ветер дунул
и лист пожухлый заплясал.
Над всем, что чувствовал, я думал.
О том, что думал, я писал.

В. Костров