Поиск по тексту задания

Вопросы

4891 вопрос

Укажите название конференции, о которой идёт речь в обоих отрывках. Укажите год проведения этой конференции. Какая территория, согласно одному из отрывков, по решению конференции была передана СССР?
При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «Конференция вынесла также решение о передаче Советскому Союзу Кёнигсберга и прилегающего к нему района. Для проведения подготовительной работы по заключению мирных договоров было решено учредить Совет министров иностранных дел пяти держав. В этот Совет были включены министры иностранных дел СССР, США, Англии, Франции и Китая. Совету поручалось составить проект мирного договора для Италии, Румынии, Болгарии, Венгрии и Финляндии». Б) «Не помню точно какого числа, в ходе конференции после одного из заседаний глав правительств Г. Трумэн сообщил И.В. Сталину о наличии у США бомбы необычайно большой силы, не назвав её атомной бомбой. Но это сообщение не удивило И.В. Сталина, так как из просочившихся сведений ему было известно о том, что американцы вели усиленную работу над атомной бомбой. В момент этой информации, как потом писали за рубежом, У. Черчилль впился глазами в лицо И.В. Сталина, наблюдая за его реакцией. Но тот ничем не выдал своих чувств, сделав вид, будто ничего не нашёл в словах Г. Трумэна».

4892 вопрос

№31522

В 1885 г. на текстильной фабрике «Товарищество Никольской мануфактуры» во Владимирской губернии произошла массовая стачка, подавленная армейскими подразделениями. Укажите:
а) причину стачки, связанную с действиями администрации фабрики;
б) последствие для рабочих фабрики;
в) последствие для рабочих Российской империи.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а) ________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________

4893 вопрос

№31523

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «антипартийная группа». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

4894 вопрос

№31524

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве социально-экономической политики Ивана III и Ивана IV по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: ______________________________________________

Обоснования тезиса:
1) ___________________________________________________

2) __________________________________________________

4895 вопрос

№31525

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что объединение ГДР и ФРГ оказало влияние на изменение ситуации в военно-политических блоках Варшавского договора и НАТО: один аргумент для Варшавского договора и один — для НАТО.

Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для Варшавского договора: ____________________
Аргумент для НАТО: _____________________

4896 вопрос

№31526

Назовите имя князя, о котором идёт речь в отрывке. Укажите год, когда началось его княжение. Назовите его преемника на княжеском престоле.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из труда Н.М. Карамзина: «Менее всего похож [князь] на брата Юрия. Тот ,огонь, порох, ракета", этот держится в тени. Тот любит воевать, этот предпочитает не рисковать. Тот пляшет на костях Михаила, этот очень заботится о чистоте своих рук, и в момент казни его нет в Орде — у него „алиби". [Князь] — стальной клинок воли в бархатных ножнах, кошачья повадка и тигриный прыжок. В его широкой натуре сочетаются противоречивые свойства. Он молчит , и он же красноречив, ибо убеждает хана , брата Юрия, очаровывает двух митрополитов, а дети его , верные наказу, и в самом деле живут „за один". Он умеет хорониться в тени , но он и властолюбив. Он , по мнению историков, скуповатый, рачительный хозяин, и он же не жалеет средств на татар, бояр и церковь. Сам же он , судя по духовной, не богат. Он придумал систему политических убийств (четыре тверских князя!), и он же не срубил ни одной московской головы. Он покорен хану больше, чем другие князья, и он же , как никто, свободен: ни баскаков, ни послов. Он невероятно целеустремлён и удивительно гибок».

4897 вопрос

№31527

Какую общую черту князя и его брата Юрия отмечает автор документа? Укажите эту черту. Какие действия князя, обеспечившие успех его политики, описаны в отрывке? Назовите два действия.
При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

4898 вопрос

№31528

Назовите фамилию высшего руководителя КПСС в год, когда была выпущена данная памятная медаль. Используя изображение, приведите одно любое обоснование вашего ответа.

4899 вопрос

№31529

Какой из фильмов, афиши которых представлены ниже, был создан при том же руководителе СССР, когда произошло событие, которому посвящена данная памятная медаль? В ответе укажите цифру, которой обозначена афиша этого фильма. Назовите фамилию режиссёра, снявшего этот фильм.

4900 вопрос

№31530

Укажите год, к которому относятся события в обоих представленных отрывках. Укажите кодовое название одной любой операции, проведённой партизанами в этот год. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на результаты диверсий на железных дорогах в тылу противника.
При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «Летом и особенно осенью... крушение поезда могли производить не только партизаны, но и любые деревенские парни, проживающие в партизанской зоне, была бы только взрывчатка, и мины, и возможность подойти к линии ж.-д. полотна. И по мере того как технику подрыва вражеских эшелонов всё больше и больше осваивали местные партизанские отряды и количество взрывов росло, фашистское командование увеличивало число войск , занятых на охране своих железнодорожных коммуникаций. ‹...› Следует, однако, признать, что количество потерь, которые несли немцы в результате ж.-д. крушений, заметно сокращалось главным образом за счёт уменьшения скорости движения поездов. <...› А так как зоны, на которых совершались крушения, всё время расширялись, то вообще можно считать, что скорость немецких поездов примерно за год сократилась больше чем вдвое. ‹...› Однако второе обстоятельство - простой дороги из-за крушения поезда и дальнейшее снижение скоростей — продолжало неизменно действовать». Б) «Операция советскими партизанами была проведена на оккупированных территориях западных областей РСФСР , БССР и части УССР для оказания помощи Красной армии в завершение разгрома немецких войск в Курской битве и развития общего наступления. Операцию начали внезапно для противника одновременно на всех основных его коммуникациях. После этого партизаны действовали непрерывно: пока враг восстанавливал один участок, они разрушали другой. Разрушали не только железнодорожные пути и мосты, но и линии телефонно-телеграфной связи, инженерные сооружения, уничтожали огневые точки и охрану врага. Всего в ходе операции всеми партизанскими отрядами, принявшими в ней участие, было уничтожено почти 215 000 рельсов, много железнодорожных эшелонов, мостов и т.п.».

История ЕГЭ - банк заданий - страница 490

Вопросы