История ЕГЭ - банк заданий - страница 263

Укажите фамилию российского военачальника, в честь которого была названа военная операция советских войск, проводившаяся в районе, обозначенном на схеме цифрой «1».

Прочтите  текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название фронта, которое пропущено в тексте. 

«После принятия предварительного решения на преднамеренную оборону и на последующий переход в контрнаступление развернулась всесторонняя и тщательная подготовка к предстоящим действиям. Одновременно продолжалась разведка действий противника. Советскому командованию стали точно известны сроки начала вражеского наступления, которые трижды переносились. В конце мая - начале июня, когда вполне вырисовывался план врага нанести по Воронежскому и ______________ фронтам сильный танковый удар с использованием для этой цели крупных группировок, оснащенных новой боевой техникой, было принято окончательное решение на преднамеренную оборону».

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) свержение Директории и установление диктатуры А. Колчака 
2) создание в России федеральных округов 
3) принятие Великой хартии вольностей в Англии

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочтите отрывки из исторического источника. 

«В 27 день [июля] поутру господин наш адмирал со всем при нём будущим флотом, с полуночи пошёл, и того ж утра приближася к неприятелю и указ дал пробиваться... все [гребные корабли], так и люди без вреда прошли, хотя со всего шведского флота стреляли по наших [очень] жестоко... 

Когда [русские гребные корабли] прошли, тогда рапортовал [адмиралу Ф. М. Апраксину) капитан-командор Змаевич, что он (блокировал корабли] неприятеля. ... Тогда, видя их [шведов] упорство, господин адмирал дал сигнал ... атаковать, которая атака началась в третьем часу пополудни и продолжалась даже до пятого часа. И хотя неприятель несравненно [большую] артиллерию имел пред нашими, однако ж ... [сначала] галеры одна по другой, а потом и фрегат флаги опустили [сдались]. Однако ж [шведы так крепко оборонялись, что ни единое судно без [штурма-абордажа] нашим не отдалось. 

Шаутбейнахт [шведский контр-адмирал] Эреншильд, на шлюпке] хотел уйти, нашими пойман... Этой атакой командовали господин шаутбейнахт корабельного флоту [Пётр 1] и генерал господин Вейде. 

Воистину нельзя описать мужество наших, как начальных, так и рядовых, а что взято от неприятеля людей, судов и артиллерии, також столько побито и ранено, тому при сем реестр [перечень]».

Установите соответствие между памятниками и произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.