История ЕГЭ - банк заданий - страница 256

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочтите текст. 

«Русская армия потеряла 1111 чел. убитыми и 2856 ранеными. Шведы - не менее 6500 человек. Русские взяли 17 знамён, 20 тысяч ружей, 6 тысяч бочонков с порохом и 600 тысяч шведских рейхсталеров золотом. Итогом стало уничтожение корпуса Левенгаупта, только половину солдат генерал привёл к своему королю. Числом они пополнили шведскую армию, но одновременно принесли слух о силе русской армии, от которой бежали. Левенгаупту не доверили командование войсками, он оставался в армии без определённой должности и от шведских офицеров получил презрительное прозвище «волонтёр» — доброволец. 

В стратегическом отношении шведская армия оказалась без боеприпасов и пороха, снаряжения и подкреплений, что в дальнейшем сыграло важную роль в исходе Полтавской битвы, где из-за отсутствия пороха шведы были вынуждены отказаться от использования артиллерии. 

Политическим итогом битвы стало и изменение баланса сил в пользу России: возможный союзник шведов - Османская империя - отказалась от прямой помощи Карлу XII».

Установите соответствие между памятниками и произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Рассмотрите изображение и выполните задание. 

Укажите год, когда в России отмечали юбилейную дату, которой посвящена памятная монета: «Тысяча девятьсот ______________ год». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Укажите название реки, обозначенной на схеме цифрами «1».

Укажите имя атамана, походы военачальников которого обозначены на схеме цифрой «2».

Прочтите текст о событиях, отраженных на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое дважды пропущено в тексте. 

«Слыша [атаман] от многих чюсовлян про Сибирь, которой владеет царь „3"]; за Каменем реки текут на двое: [одни в Русь и [другие) в Сибирь; [за горным перевалом реки: ... Тагил, Тура пала в Тобол...; по Туре же и по Тоболу живут татары...; а Тобол пал в Иртыш, и на Иртыше царство близ устья и многие татара; и Иртыш пал в [реку большую] ___________, a __________ река пала в море двема устьи, а по ней живут остяки [манси] и самоед [ханты] ездят на оленях и с[обак]ах и кормятся рыбами».

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) изобретение книгопечатания И. Гутенбергом 
2) принятие Жалованной грамоты городам 
3) создание Совета министров СССР