История ЕГЭ - банк заданий - страница 255

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) дефолт, финансовый кризис в России 
2) война США во Вьетнаме 
3) конфликт на оз. Хасан

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочтите отрывок из письма императора. 

«Я получил Ваши письма от 13-го, 25-го и 26-го числа истекшего месяца. 

Объявленный набор рекрут уравняет повинности государственных и помещичьих крестьян, и я надеюсь, всеми будет признано, что первым из них представлена мною не более лёгкая доля, так как они поступают на действительную службу, и на всю жизнь. Я счёл полезным назначить генерала Кутузова главнокомандующим всех войск; надеюсь, что это создаст более единства в военных действиях, нежели замечалось до сих пор, вследствие личных несогласий, существовавших между генералами. Как только Липих будет готов, составьте для его ладьи экипаж из людей надёжных и известите об этом генерала Кутузова, с курьером. Я уже уведомил его об этом деле. Внушите, пожалуйста, Липиху, чтобы он был весьма осторожен в выборе места, куда он спустится первый раз, чтобы не ошибиться и не попасть в руки неприятеля. Ему необходимо сообразовать свои движения с действиями главнокомандующего, поэтому, прежде нежели приступить к опытам, ему необходимо отправиться в главную квартиру и условиться с главнокомандующим. Скажите ему также, чтобы, спустившись на землю, он озаботился всякий раз поднимать свой шар, держа его на привязи с помощью каната, для того чтобы его не окружали и не рассматривали любопытные из военных, среди которых легко может быть несколько неприятельских шпионов. 

Меня задержали, в Петербурге восемь дней долее, нежели я предполагал, так как наследный принц шведский, с которым я должен иметь свидание, не мог к этому времени закрыть сейм. Я уезжаю сегодня и тотчас по возвращении намереваюсь посетить Вас. Заботьтесь, насколько возможно, о вооружении и сосредоточении вооружённых сил. Всякая минута дорога».

Установите соответствие между памятниками и произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Рассмотрите изображение и выполните задание. 

Заполните пропуск в предложении: «Плакат посвящён срыву плана блиц-криг, который произошел в битве под ________________».

Заполните пропуск в предложении: «Взятие города, который обозначен на схеме цифрой «1», произошло в тысяча пятьсот году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Укажите правителя русского государства в период, события которого представлены на схеме.

Прочтите текст о событиях, представленных на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в тексте. 

«Третий поход был тщательно подготовлен. Часть войска с артиллерией на судах плыла по Волге, другая же часть - пехота и конница с лёгкими обозами - двинулась из Москвы на ___________ и далее к Алатырю. Перед своим выступлением из ____________ „отпустил государь наперед себя в ертаулах июля 15 князя Юрия Ивановича Шемякина да князя Фёдора Ивановича Троекурова, а с ним детей боярских; и посошных людей за ним послал, а велел на речках и на ржавницах (ручьях) мосты мостить"».