Русский ЕГЭ - банк заданий - страница 622

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Если (1) даже (2) наши предшественники не успевали захватить с собой достаточно провианта (3) голод им не грозил (4) пока их несло богатое рыбой морское течение (5) ибо за всё наше плавание не было дня (6) чтобы вокруг плота не ходила рыба.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В интереснейших преданиях полинезийцев (1) всё же (2) сообщается (3) что предки нынешних островитян утоляли жажду листьями какого-то растения (4) которое (5) якобы (6) везли с собой (7) когда плыли через океан.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Кроме (1) разных южных фруктов (2) с которыми мы управились за неделю-другую (3) пока они ещё не успели сгнить (4) у нас были с собой кокосовые орехи (5) которые сыграли важную роль в истории тихоокеанских островов.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Какой бы мощной ни была скорлупа ореха (1) даже (2) кокос не может без помощи человека переселиться через океан (3) так как он быстро загнивает от проникающей в него морской воды.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Попугай (1) вскоре (2) укрылся в хижине (3) где мне удалось загнать его в угол (4) и схватить за ногу (5) когда он попытался прыгнуть через меня.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я обнаружил (1) что матросы убрали все стропы плота (2) и (3) что его теперь бросало взад (4) и вперёд на длинных валах (5) которые прорывались в гавань.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Все бросились наверх спасать груз (1) и тянуть тросы (2) чтобы плот вернулся на прежний курс (3) и (4) чтобы парус снова наполнился ветром (5) и выгнулся гордой дугой (6) потому что другого двигателя у нас не было.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Знаменитые на весь мир (1) живые мосты из корней деревьев (2) находятся на востоке Индии (3) так как издревле здесь проживают племена кхаси (4) которые (5) из поколения в поколение (6) сохраняют искусство создания этих сооружений.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Даже старейшины кхаси не могут сказать (1) когда (2) и (3) как в их народе возникла традиция создания уникальных живых мостов (4) ибо самые ранние упоминания о них в письменном источнике датированы 1844 годом путешественником Генри Юлем (5) который первым из европейцев увидел корневые мосты.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Когда строят корневые мосты (1) часть гибких корней каучуконосного фикуса (2) постепенно (3) наклоняют по обе стороны от реки или глубокого ущелья (4) и ждут (5) пока они станут достаточно длинными (6) чтобы зацепиться друг за друга (7) или ухватиться за противоположный склон.