Русский ЕГЭ - банк заданий - страница 613
Вопросы
Прочитайте текст и выполните задания 23-26.
(1)В юности узнать о жизни из книг можно гораздо больше, чем из самой жизни. (2)Это чуткая пора, когда оформляется и расправляет крылья сознание, когда мысль ищет ответа на извечные гамлетовские вопросы, — так где же, как не в литературе, искать в эту пору молодому человеку ответа, как жить ему в обществе, как обрести счастье, как научиться любить. (3)Ведь любовь доступна не каждому. (4)Это чувство требует духовной тонкости, психологической гибкости и, если хотите, определённой эмоциональной культуры. (5)Когда всеведущий обыватель бубнит, что «дурацкое дело нехитрое», то, как вы сами понимаете, речь идёт не о любви, а совсем о другом. (6)Любовь — прекраснейшее состояние в нашей жизни, помогающее понять себя и других, природу в движении, красоту добра и самоотверженности — целый мир. (7)А прекрасному надо учиться и ценить его, подобно тому, как надо научиться чувствовать высокую музыку, философскую или лирическую глубину художественного полотна, рвущуюся в небо стрельчатую готику соборов или причудливые раковины архитектуры рококо, пластический язык скульптуры.
(8)Наверное, раз в год в Москве исполняют «Реквием» Моцарта. (9)Совершенно незнакомые между собой, но объединённые единым чувством люди откровенно льют слёзы в том эпизоде, где оборвалась жизнь великого композитора, эта часть так и называется — «слёзная». (10)Но есть среди слушателей и такие, что пришли сюда из побуждений суетных либо престижных и с душевной мукой скуки ждут не дождутся окончания вещи, искусственно выдерживая на лице подобающее моменту выражение сосредоточенной скорби. (11)Дело не в том, что они лгут себе и окружающим, дело в их драматичной эмоциональной необразованности. (12)Бойтесь, панически бойтесь этой духовной пустоты, ибо она страшно обедняет нас, отнимает у жизни половину красок, половину красоты, как, впрочем, порождает и равнодушие к литературе.
(13)И Лев Толстой говорил о музыке, после которой «необходимо совершать необыкновенные поступки». (14)3десь обнажается причинно-следственная связь между нашими действиями и нашим сознанием. (15)Красота и культура формируют и лепят душу, чистое и здоровое миропонимание, не могут вести к дурным поступкам и никогда не смирятся с серой и бездеятельной жизнью. (16)Но поступки — это следствие. (17)Поэтому с младых лет надо самому заботиться о строительстве своего духовного «я», и среди других «строительных материалов», создающих одухотворённый континент мысли и чувства (формы, линии, цвета, музыкальной фразы), полновесное и животрепещущее Слово стоит, безусловно, на первом месте: именно оно как проводник, готовый всегда прийти на помощь, осуществляет связь времён, пространств и поколений.
(18)И пониманию прекрасного надо учиться. (19)Ещё Сократ сказал: «Прекрасное — трудно».
(По Ю. Бондареву)
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
Среди предложений 1-6 найдите такое(-ие), которое(-ые) соединяется(-ются) с предыдущим с помощью частицы и однокоренного слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Прочитайте текст и выполните задания 23-26.
(1)От застенчивости страдают в основном те, у кого неуверенность в себе — свойство личности. (2)Такой человек больше всего в жизни боится неуспеха: лучше ничего не делать, чем делать плохо, и для него очень сложно сделать выбор. (3)Разнообразие не радует, а напрягает его: при множестве вариантов он не уверен, что сможет сделать оптимальный выбор. (4)Происходит это потому, что застенчивым свойственно изначально подвергать всё сомнению, в том числе и свои собственные слова и поступки.
(5)Представьте себе школьный класс. (6)Идёт урок, на доске написана задача. (7)Ученик Петров видит, что он легко решил бы эту задачу сразу несколькими способами. (8)И тут его вызывают к доске. (9)Петров понимает, что учителю нужен только один способ решения. (10)Но какой из всех найденных способов лучший? (11)Он этого не узнает, пока не испробует все. (12)В уме это сделать трудно. (13)Поэтому Петров медленно идёт к доске, медленно берёт мел, вертит этот мел в руках… и как воды в рот набрал. (14)Ему нужно выбрать из всех способов один, самый лучший. (15)А тем временем потерявши терпение учитель ставит ему два и вызывает Сидорова, который в это время играл с соседом по парте в «морской бой» и, только услышав собственную фамилию, вскочил, не понимая, чего от него хотят. (16)Однако тут же сориентировался в обстановке, быстро посмотрел в тетрадь соседа, увидел там начало решения задачи. (17)И, стараясь не забыть увиденное (разумеется, абсолютно не понимая смысла), Сидоров пулей летит к доске и быстро записывает то, что запомнил.
(18)Тут звенит звонок, учитель довольно смотрит на доску и говорит: «Молодец, Сидоров, пять! А ты, Петров, учись!»
(19)У таких людей, как Петров, всегда есть в запасе несколько вариантов действия, но в силу особенностей их личности им трудно остановиться на одном, особенно когда на выбор мало времени.
(20)Особенно остро проявляется застенчивость в новой компании, где опять придётся оказаться в тяжёлой ситуации выбора в дефиците времени. (21)Нет уж, лучше побыть одному. (22)Пусть уж лучше сочтут застенчивым, чем тугодумом…
(23)Но давайте зададимся вопросом: почему? (24)Почему человек так боится ошибиться в выборе — ведь никакого наказания за это не последует? (25)Оказывается, у всех застенчивых людей есть свой, личный «контролёр», под чьим влиянием они так или иначе находятся. (26)Это или родители, или учителя, или старший товарищ (подруга)... (27)И значимость этой — такой уверенной во всём — личности в жизни несчастного застенчивого, которого постоянно раздирают сомнения, настолько высока, что он постоянно словно бы чувствует рядом присутствие своего «экзаменатора»… (28)А поскольку «экзаменатор» в итоге всегда ставит неудовлетворительную оценку («Как ты вырядилась!», «Что за глупости ты несёшь!», «Да что только из тебя, такого тупого, вырастет!»), выбор любого варианта действия становится сущей мукой: что бы человек ни сделал, «экзаменатор» всегда недоволен… (29)И даже когда говорят, что застенчивость связана с боязнью получить отказ, это лишь частный случай такой ситуации: человек боится получить лишнее подтверждение того, что он действительно никуда не годится и не может ничего добиться… (30)Именно поэтому застенчивые люди так переживают любые свои промахи, даже случайные и от них не зависящие.
(31)Но каждому застенчивому человеку следует прежде всего понять, что его контролёр никогда не одобрит его действия. (32)И присутствие в его жизни постоянной неадекватной оценки, даваемой «значимым» человеком, постепенно развивает у бедняги самый настоящий комплекс неудачника и, соответственно, усиление проявлений застенчивости. (33)Такой человек действительно начинает думать, что из него на самом деле ничего не получится, и путей-выходов из этого кризиса нет…
(34)А ведь ему просто-напросто нужно выйти из-под ненужного давления…
(По Н. Нарицыну)
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста?
Среди предложений 29-34 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью частицы, наречия и однокоренных слов. Напишите номер этого предложения.
Прочитайте текст и выполните задания 23-26.
(1)Северная полночь подкралась неслышно. (2)Николай Иванович взглянул на часы и задумался. (3)В этот момент дверь стремительно распахнулась.
(4)Николай Иванович с удивлением оглядел ввалившегося в комнату молодого великана в полушубке, в заиндевелой шапке.
— (5)Чем обязан, молодой человек?
— (6)Вы — Аксёнов? (7)Доктор Аксёнов?
(8)Он сильно волновался — забыл даже поздороваться, и хозяин посмотрел на пришедшего более внимательно.
— (9)Доктор? (10)Вполне возможно, молодой человек. (11)Впрочем, доктором перестал быть очень давно, с тех пор как ушёл на пенсию. (12)Сейчас я… гм…
(13)Его вдруг захлестнуло чувство тревоги. (14)Светившееся в глазах незнакомца беспокойство передалось доктору, и он умолк на полуслове. (15)Торопливо сдернув с головы шапку, пришедший сказал: — Доктор... вы должны помочь. (16)Я Серёгин, с метеостанции, с Медвежьей сопки... (17)Понимаете, она только сегодня приехала... (18)Такое несчастье... (19)Вышли на лыжах — и на сук. (20)Пробита правая сторона груди. (21)Без памяти... (22)Вы должны пойти со мной, доктор...
(23)Серёгин старался говорить спокойно, но это ему плохо удавалось. (24)На лбу выступил пот, щёки горели.
(25)Перед Николаем Ивановичем мелькнул одинокий домик метеостанции, заброшенный под самые небеса. (26)Николай Иванович молчал. (27)Годы, старое, изношенное сердце... (28)О чем тут можно говорить... (29)Серёгин, поняв его без слов, упавшим голосом произнёс: — Только вы можете помочь, доктор... (30)О вас рассказывают чудеса. (31)Поймите! — неожиданно повысил голос почти до крика. (32)Это же — она!
(33)Последнее было произнесено так, что у доктора чаще забилось сердце.
— (34)Она? — переспросил Николай Иванович, думая о том, где у него может быть чемоданчик с хирургическими инструментами. (35)Серёгин, как эхо отозвался:
— Она, доктор... (36)Настенька…
(37)Встретив взгляд молодого человека, Николай Иванович замолчал. (38)В глазах этого парня светилась беспредельная вера. (39)Николай Иванович почувствовал, как теплеет, ширится что-то в груди. (40)Или от Серёгина, или из глубины прошлого пахнуло на него просторами тайги, молодостью, снегами, тем временем, когда мчался он двести и больше километров по первому зову из кочевья, на прииски, на рудники, в леспромхозы…
(41)Он за полночь вышли из посёлка и стали круто подниматься на сопку. (42)Николай Иванович с первых же шагов на подъём стал задыхаться, выбился из сил. (43)Старому хирургу казалось, что вот-вот начнут лопаться сосуды сердца, а подъём становился всё круче и труднее, Серёгин же шёл очень быстро. (44)Стараясь не отставать, Николай Иванович поскользнулся и упал, едва не сбив студентку-практикантку, которую взял с собой. (45)На её испуганный вскрик вернулся Серёгин, приподнял Николая Ивановича с земли и, как ребёнка, поставил на ноги.
— (46)Давайте я вас понесу, доктор, — растерянно предложил он. — (47)Быстрее будет, мне ведь не трудно.
(48)Когда они прошли больше половины пути, сверху донёсся тоскливый вой собаки. (49)Незаметно для себя Николай Иванович ускорил шаг. (50)Мигавшие звёзды, казалось, торопили, а снег под ногами насмешливо скрипел: «Зря… зр-ря… зр-ря…»
(51)Николай Иванович опять начал задыхаться и знал: если не отдохнуть… (52)Едва он подумал об этом, потемнело в глазах, и очередной шаг он сделал через силу. (53)Но это усилие помогло, он продолжал идти, и даже дышать ему стало легче. (54)Мысли вернулись к тому старому времени, когда он, молодой врач, оперировал. (55)Были силы, большие планы. (56)Давно бы можно было стать академиком, а вот не стал… (57)Да, ничего не скажешь, хоть не профессор, но землю топчешь не даром, старик. (58)Был ты и остался на земле беспокойным часовым, спал на один глаз, вскакивал по первому зову и шел, как и сейчас, в ночь, в бураны и слякоть. (59)Все-таки интересная штука – жизнь! (60)Тревога за нее стала второй сущностью, даже возраст и пришедший вместе с ним опыт не изгладили остроты этого чувства. (61)Вот и сейчас, чем ближе цель, тем тревожнее становится…
(62)Волнение исчезло, когда хирург почувствовал в руке скальпель: пальцы ещё не утратили гибкости. (63)Готовясь сделать надрез, он вдруг увидел у порога комнаты Серёгина. (64)Улыбнувшись глазами, хирург сказал:
— Пробита лёгочная плевра. (65)Иди и будь спокоен. (66)Пройдет месяц и можете играть свадьбу…
(67)Часа через три в домике метеостанции наступила тишина. (68)Даже Серёгин, сидевший у изголовья больной с тех пор, как окончилась операция, задремал. (69)Но сам Николай Иванович, устроившись в этой же комнате, на диванчике в углу, никак не мог сомкнуть глаз. (70)Сказалось напряжение последних часов: где-то возле сердца начинало ныть — первый признак близившегося приступа. (71)Хирург покачал головой: ох, уж это сердце…
(72)Он стал ощупывать один карман за другим, но с необыкновенной ясностью вдруг вспомнил, что забыл флакончик с лекарством на этажерке перед самым уходом…
(73)В следующую минуту он хотел кого-нибудь позвать, но понял, что уже никто и ничто ему не поможет. (74)И сразу же словно что взорвалось в нем, он увидел ледяной купол, усеянный крупными звездами. (75)Потом перед ним сверкнул яркий огненный след: это сорвалась звезда. (76)И в то же самое мгновение проснулся Серёгин, поднял голову и огляделся. (77)Стояла тишина. (78)Николай Иванович по-прежнему сидел, уронив голову на грудь. (79)Настенька спокойно и ровно дышала. (80)Серёгин осторожно взял ее руку — рука была нежной и теплой. (81)Живая.
(82)Скоро должен был наступить рассвет, но пока в темном бархате неба сияли бесчисленные звезды. (83)Гореть им, не сгорая, – вечно.
(По П. Проскурину)
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?