Банк заданий ЕГЭ по русскому языку - страница 398
Вопросы
Среди предложений 27-32 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-й).
Прочитайте текст и выполните задания 23-27.
(1) Николай Евграфович Алмазов едва дождался, пока жена отворила ему двери, и, не снимая пальто, в фуражке прошёл в свой кабинет. (2) Жена молча пошла следом за мужем. (3) В кабинете Алмазов простоял с минуту на одном месте, глядя куда-то в угол. (4) Потом он выпустил из рук портфель, а сам бросился в кресло, злобно хрустнув сложенными вместе пальцами.
(5) Алмазов, молодой небогатый офицер, слушал лекции в Академии генерального штаба. (6) Он сегодня представлял профессору практическую работу — инструментальную съёмку местности.
(7) До сих пор все экзамены шли благополучно, и только одному Богу да жене Алмазова было известно, каких страшных трудов они стоили. (8) Само поступление в Академию казалось сначала невозможным. (9) Два года подряд Алмазов проваливался и только на третий упорным трудом одолел все препятствия. (10) Не будь жены, он, возможно, махнул бы на всё рукой. (11) Но Верочка не давала ему падать духом и постоянно поддерживала в нём бодрость. (12) Она приучилась встречать каждую неудачу с ясным, почти весёлым лицом. (13) Она отказывала себе во всём необходимом, чтобы создать для мужа хотя и дешёвый, но всё-таки необходимый для занятого человека комфорт. (14) Она бывала его переписчицей, чертёжницей, чтицей, репетиторшей и памятной книжкой.
(15) Прошло минут пять тяжёлого молчания. (16) Наконец заговорила Вера:
— Коля, ну как же твоя работа? (17) Плохо?
(18) Он передёрнул плечами и не отвечал.
– (19) Забраковали твой план? (20) Скажи, всё равно ведь вместе обсудим.
(21) Алмазов быстро повернулся к жене и заговорил горячо и раздражённо:
— Да, забраковали! (22) И это из-за какого-то поганого пятна.
— (23) Какое пятно, Коля? (24) Я ничего не понимаю.
(25) х, ну обыкновенное пятно, зелёной краской. (26) Ты ведь знаешь, я вчера засиделся, устал, руки начали дрожать — и посадил на чертёж пятно. (27) Да ещё густое такое... жирное. (28) Стал подчищать и ещё больше размазал. (29) Думал я, что теперь из него сделать, да и решил кучу деревьев на том месте изобразить. (30) Приношу нынче профессору. «(31) Так, так, н-да. (32) А откуда у вас здесь, поручик, кусты взялись?» (33) Мне бы нужно было так и рассказать, как всё было. (34) Ну, может быть, засмеялся бы только. (35) Впрочем, нет, не рассмеётся — немец, педант.
(36) Я и говорю ему: «Здесь действительно кусты растут». (37) А он говорит: «Нет, я эту местность знаю как свои пять пальцев». (38) Слово за слово, у нас с ним завязался крупный разговор. «(39) Если вы так утверждаете, говорит, что здесь есть кусты, то извольте завтра же ехать туда со мной верхом. (40) Я вам докажу, что вы небрежно работали».
— (41) Но почему же он так уверенно говорит, что там нет кустов?
— (42) Какие ты детские вопросы задаёшь, Вера! (43) Да потому, что он вот уже двадцать лет местность эту знает лучше, чем свою спальню. (44) Педант, какие только есть на свете, да ещё немец вдобавок.
(45) Видно было, что этому сильному человеку хочется заплакать.
(46) Муж и жена долго сидели в тяжёлом раздумье, не произнося ни слова.
(47) Вдруг Верочка энергичным движением вскочила с кресла.
— (48) Слушай, Коля, нам надо сию минуту ехать! (49) Одевайся скорей.
(50) Николай Евграфович весь сморщился, точно от невыносимой физической боли.
— (51) Ах, не говори, Вера, глупостей. (52) Неужели ты думаешь, я поеду
оправдываться и извиняться?
— (53) Никто тебя не заставляет ехать с извинением. (54) А просто, если там нет таких дурацких кустов, то их надо посадить сейчас же.
(55) Когда Алмазовы приехали к садовнику, белая петербургская ночь уже разлилась по небу и в воздухе синим молоком. (56) Садовник был недоволен, поздним появлением заказчиков и их необычной просьбой, и тогда Верочка рассказала ему подробно всю историю со злополучным пятном. (57) Садовник слушал сначала недоверчиво, но, когда Вера дошла до того, как у неё возникла мысль посадить куст, он сделался внимательнее.
— (58) Какие изволите посадить кусты? — только спросил он.
(59) Остановились на кустах сирени.
(60) На другой день Вера никак не могла усидеть дома и вышла встретить мужа на улицу. (61) Она ещё издали, по одной походке узнала, что история с кустами закончилась благополучно. (62) Алмазов был весь в пыли и едва держался на ногах от усталости и голода, но лицо его сияло торжеством.
— (63) Хорошо! (64) Прекрасно! — крикнул он ещё за десять шагов в ответ на тревожное выражение Вериного лица. — (65) Приехали мы с ним к этим кустам. (66) Уж глядел он на них, глядел, даже листочек сорвал и пожевал. (67) Потом повернулся ко мне и руку даже протянул. «(68) Извините, — говорит, — меня, поручик. (69) Должно быть, я стареть начинаю, коли забыл про эти кустики». (70) Славный он, профессор, и умница такой. (71) Право, мне жаль, что я его обманул.
(72) Но Вере было мало того, что он рассказал. (73) Она интересовалась самыми мельчайшими деталями: какое было выражение лица у профессора, каким тоном он говорил про свою старость, что чувствовал при этом сам Коля...
(74) И они шли домой так, как будто бы, кроме них, никого на улице не было: держась за руки и беспрестанно смеясь. (75) Прохожие с недоумением останавливались, чтобы ещё раз взглянуть на эту странную парочку.
(76) Николай Евграфович никогда с таким аппетитом не обедал, как в этот день.
(77) После обеда, когда Вера принесла Алмазову в кабинет стакан чаю, муж и жена вдруг одновременно засмеялись и поглядели друг на друга.
— (78) Ты — чему? — спросила Вера.
— (79) Да так, глупости. (80) Вспомнилась вся эта история с сиренью. (81) А ты?
— (82) Я тоже про сирень. (83) Она теперь будет навсегда моим любимым цветком...
(По А. И. Куприну*)
* Александр Иванович Куприн (1860-1904) - (1870-1938) — русский писатель, переводчик.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Среди предложений 55-62 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора и однокоренных слов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Прочитайте текст и выполните задания 23-27.
(1) В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир — eгo Родина. (2) Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: Родина! (3) Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»
(4) Но надвинулась общая беда. (5) Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим. (6) Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (7) Даже и тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, и тот понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.
(8) Гнездо наше, Родина возобладала над всеми нашими чувствами.
(9) И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не оценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам.
(10) Родина — это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и которое создаёт своими руками для себя и своих поколений. (11) Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на Земле.
(12) Земля оттич и дедич — это те берега полноводных рек и лесные поляны, куда пришёл наш пращур жить навечно. (13) Он был силён и бородат, в посконной длинной рубахе, солёной на лопатках, смышлён и нетороплив, как вся дремучая природа вокруг него. (14) Многое мог увидеть пращур, из-под ладони глядя вокруг… (15) «Ничего, мы сдюжим», — сказал он и начал жить. (16) Росли и множились позади него могилы отцов и дедов, рос и множился его народ. (17) Дивной вязью он плёл невидимую сеть русского языка; яркого, как радуга, вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего и богатого. (18) Он назвал все вещи именами и воспел все, что видел и о чём думал, и воспел свой труд. (19) И дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь, и стал его достоянием, и для потомков его стал Родиной — землёй оттич и дедич.
(20) Русский народ создал огромную устную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки. (21) Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. (22) Она была достоинством и умом народа. (23) Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.
(24) Недаром пращур плёл волшебную сеть русского языка: вся широкая, творческая, страстная, взыскующая душа народа русского нашла отражение в нашем искусстве XIX века. (25) Оно стало мировым и во многом повело за собой искусство Европы и Америки.
(26) Русская наука дала миру великих химиков, физиков и математиков. (27) Первая паровая машина была изобретена в России, так же как и вольтова дуга, беспроволочный телеграф и многое другое.
(28) Пращур наш, наверное, различил в дали веков эти дела народа своего и сказал тогда на это: «Ничего, мы сдюжим...» (29) На каждом из нас лежит ответственность за Родину, за сохранение наследства нашего народа, сильного, свободолюбивого, правдолюбивого, умного и не обиженного талантом.
(По А. Н. Толстому*)
*Алексей Николаевич Толстой (1882-1945) — русский советский писатель и общественный деятель, автор социальных, исторических и научно-фантастических романов, повестей и рассказов.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Среди предложений 19-23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения, форм(ы) слов(а) и однокоренных слов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-й).
Прочитайте текст и выполните задания 23-27.
(1) В эту ночь снились мне безобразнейшие сны. (2) Немудрено: весь вечер давили меня воспоминания о каторжных годах моей школьной жизни, и я не мог от них отвязаться. (3) Меня сунули в эту школу мои дальние родственники, от которых я зависел и о которых с тех пор не имел никакого понятия, — сунули сиротливого, уже забитого их попрёками, уже задумывающегося, молчаливого и дико на всё озиравшегося. (4) Товарищи встретили меня злобными и безжалостными насмешками за то, что я ни на кого из них не был похож. (5) Но я не мог насмешек переносить; я не мог так дёшево уживаться, как они уживались друг с другом. (6) Я возненавидел их тотчас и заключился от всех в пугливую, уязвлённую и непомерную гордость.
(7) Грубость их меня возмутила. (8) Они цинично смеялись над моим лицом, над моей мешковатой фигурой; а между тем какие глупые у них самих были лица! (9) В нашей школе выражения лиц как-то особенно глупели и перерождались. (10) Сколько прекрасных собой детей поступало к нам. (11) Через несколько лет на них и глядеть становилось противно. (12) Ещё в шестнадцать лет я угрюмо на них дивился; меня уж и тогда изумляли мелочь их мышления, глупость их занятий, игр, разговоров. (13) Они таких необходимых вещей не понимали, такими внушительными, поражающими предметами не интересовались, что поневоле я стал считать их ниже себя. (14) Неоскорблённое тщеславие подбивало меня к тому, и, ради бога, не вылезайте ко мне с приевшимися до тошноты казёнными возражениями, что я только мечтал, а они уж и тогда действительную жизнь понимали. (15) Ничего они не понимали, никакой действительной жизни, и, клянусь, это-то и возмущало меня в них наиболее. (16) Напротив, самую очевидную, режущую глаза действительность они принимали фантастически глупо и уже тогда привыкли поклоняться одному успеху. (17) Над всем, что было справедливо, но унижено и забито, они жестокосердно и позорно смеялись. (18) Чин почитали за ум; в шестнадцать лет уже толковали о тёплых местечках. (19) Конечно, много тут было от глупости, от дурного примера, беспрерывно окружавшего их детство и отрочество. (20) Развратны они были до уродливости. (21) Разумеется, и тут было больше внешности, больше напускной циничности; разумеется, юность и некоторая свежесть мелькали и в них даже из-за разврата; но непривлекательна была в них даже и свежесть и проявлялась в каком-то ёрничестве. (22) Я ненавидел их ужасно, хотя, пожалуй, был их же хуже. (23) Они мне тем же платили и не скрывали своего ко мне омерзения. (24) Но я уже не желал их любви; напротив, я постоянно жаждал их унижения. (25) Чтоб избавить себя от их насмешек, я нарочно начал как можно лучше учиться и пробился в число самых первых. (26) Это внушило некоторое почтение. (27) Все они начали помаленьку понимать, что я уже читал такие книги, которых они не могли читать, и понимал такие вещи (не входившие в состав нашего специального курса), о которых они и не слыхивали. (28) Дико и насмешливо смотрели они на это, но нравственно подчинялись, тем более что даже учителя обращали на меня внимание по этому поводу. (29) Насмешки прекратились, но осталась неприязнь, и установились холодные, натянутые отношения. (30) Под конец я сам не выдержал: с летами развивалась потребность в людях, в друзьях. (31) Я попробовал было начать сближаться с иными; но всегда это сближение выходило неестественно и так само собой и оканчивалось. (32) Был у меня раз как-то и друг. (33) Но я уже был деспот в душе; я хотел неограниченно властвовать над его душой; я хотел вселить в него презрение к окружавшей его среде; я потребовал от него высокомерного и окончательного разрыва с этой средой. (34) Я испугал его своей дружбой; я доводил его до слёз, до судорог; он был наивная и отдающаяся душа; но когда он признал моё первенство я тотчас же возненавидел его и оттолкнул от себя, - точно он и нужен был мне только для одержания над ним победы, для одного его подчинения. (35) Но всех я не мог победить: мой друг тоже ни на одного из них не был похож и составлял самое редкое исключение. (36) Первым делом моим по выходе из школы было оставить ту специальную службу, к которой я предназначался, чтобы все нити порвать.
(По Ф. М. Достоевскому*)
* Фёдор Михайлович Достоевский (1821-1881) — русский писатель, мыслитель, философ, публицист, член-корреспондент Петербургской академии наук.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.