История ЕГЭ - банк заданий - страница 475

История

Вопросы

4741 вопрос
№31371

В декабре 1979 г. по решению высшего политического руководства СССР советские войска были введены в Афганистан.

Укажите:

а) причину ввода войск СССР в Афганистан,

б) последствия ввода советских войск для Афганистана,

в) последствия ввода советских войск для международных отношений.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа). 

а) ________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________

4742 вопрос
№31372

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Антанта». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.

Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

4743 вопрос
№31373

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внутренней политики Анны Иоанновны и Екатерины II по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде. 

Тезис: ______________________________________________

Обоснования тезиса:
1) ___________________________________________________

2) __________________________________________________

4744 вопрос
№31374

В Вавилоне в XVIII в. до н. э. Хаммурапи издал Кодекс, а в XI в. в Древней Руси была составлена Русская Правда. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события влияли на социальную сферу государства: один аргумент для Вавилона и один — для Древней Руси. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде. 

Аргумент для Древней Руси: ______________________________________

Аргумент для Вавилона: ___________________________________________

4745 вопрос
№31375

Назовите автора данного документа. Укажите год, в котором была проведена описываемая в тексте реформа. Как в истори- ческой науке называют эту реформу?

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из выступления российского монарха «Дело об освобождении крестьян, которое поступило на рассмотрение Государственного совета, по важности своей я считаю жизненным для России вопросом, от которого будет зависеть развитие её силы и могущества. Я уверен, что вы все, господа, столько же убеждены, как и я, в пользе и необходимости этой меры. У меня есть ещё и другое убеждение, а именно что откладывать этого дела нельзя, почему я требую от Государственного совета, чтобы оно было им кончено в первую половину февраля и могло быть объявлено к началу полевых работ; возлагаю это на прямую обязанность председательствующего в Государственном совете. Повторяю, и это моя непременная воля, чтоб дело это теперь же было кончено. Вот уже 4 года, как оно длится и возбуждает различные опасения и ожидания как в помещиках, так и в крестьянах. Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства. Я не могу не удивляться и не радоваться и уверен, что и вы все также радуетесь тому доверию и спокойствию, какое выказал наш добрый народ в этом деле. Желал бы то же сказать и о дворянстве, хотя опасения его до некоторой степени понятны, ибо они касаются до самых близких материальных интересов каждого; при всём том я не забываю и не забуду, что приступ к делу сделан по вызову самого дворянства, и я счастлив, что мне суждено свидетельствовать об этом перед потомством. При личных моих разговорах с губернскими предводителями дворянства и во время путешествий моих по России, при приёме дворян я не скрывал моего образа мыслей и взгляда на занимающий всех нас вопрос и говорил везде, что это преобразование не может совершиться без некоторых пожертвований с их стороны и что всё старание моё заключается в том, чтоб пожертвования эти были сколь возможно менее обременительны и тягостны для дворянства. Я надеюсь, господа, что при рассмотрении проектов, представленных в Государственный совет, вы убедитесь, что всё, что можно было сделать для ограждения выгод помещиков, сделано, если же вы найдёте нужным в чем-либо изменить или добавить представляемую работу, то я готов принять ваши замечания; но прошу только не забывать, что основанием всего дела должно быть улучшение быта крестьян и улучшение не на словах только и не на бумаге, а на самом деле».
Баннер скидки
4746 вопрос
№31376

Какие аргументы автор выдвигает в обоснование необходимости проведения выдвинутых в данном документе мер? Укажите любые три аргумента.

При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из выступления российского монарха «Дело об освобождении крестьян, которое поступило на рассмотрение Государственного совета, по важности своей я считаю жизненным для России вопросом, от которого будет зависеть развитие её силы и могущества. Я уверен, что вы все, господа, столько же убеждены, как и я, в пользе и необходимости этой меры. У меня есть ещё и другое убеждение, а именно что откладывать этого дела нельзя, почему я требую от Государственного совета, чтобы оно было им кончено в первую половину февраля и могло быть объявлено к началу полевых работ; возлагаю это на прямую обязанность председательствующего в Государственном совете. Повторяю, и это моя непременная воля, чтоб дело это теперь же было кончено. Вот уже 4 года, как оно длится и возбуждает различные опасения и ожидания как в помещиках, так и в крестьянах. Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства. Я не могу не удивляться и не радоваться и уверен, что и вы все также радуетесь тому доверию и спокойствию, какое выказал наш добрый народ в этом деле. Желал бы то же сказать и о дворянстве, хотя опасения его до некоторой степени понятны, ибо они касаются до самых близких материальных интересов каждого; при всём том я не забываю и не забуду, что приступ к делу сделан по вызову самого дворянства, и я счастлив, что мне суждено свидетельствовать об этом перед потомством. При личных моих разговорах с губернскими предводителями дворянства и во время путешествий моих по России, при приёме дворян я не скрывал моего образа мыслей и взгляда на занимающий всех нас вопрос и говорил везде, что это преобразование не может совершиться без некоторых пожертвований с их стороны и что всё старание моё заключается в том, чтоб пожертвования эти были сколь возможно менее обременительны и тягостны для дворянства. Я надеюсь, господа, что при рассмотрении проектов, представленных в Государственный совет, вы убедитесь, что всё, что можно было сделать для ограждения выгод помещиков, сделано, если же вы найдёте нужным в чем-либо изменить или добавить представляемую работу, то я готов принять ваши замечания; но прошу только не забывать, что основанием всего дела должно быть улучшение быта крестьян и улучшение не на словах только и не на бумаге, а на самом деле».
4747 вопрос
№31377

Укажите фамилию высшего руководителя ВКП(б) в период, когда был выпущен данный плакат. Используя изображение, приведите одно любое обоснование вашего ответа.

Screenshot 2026-02-07 at 20.46.49.png
4748 вопрос
№31378

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в том же веке, когда произошло событие, которому посвящён данный плакат? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите фамилию архитектора, по проекту которого был создан данный памятник архитектуры.

Screenshot 2026-02-07 at 20.47.40.png
4749 вопрос
№31379

Укажите название подпольной организации, о деятельности которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите, на территории какой советской республики действовала эта организация. Какой вклад, по мнению автора одного из отрывков, вносили члены организации в борьбу с фашизмом?

При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из исторических документов. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «Однажды, придя домой, Пелагея Петровна застала дочь за странным занятием: Нина с девчатами сидела за столом и переписывала листовки; она очень испугалась, но Нина сказала, что вы, мама, ничего не знаете, так надо. В печке нашла Пелагея Петровна йод и бинты, Нина объяснила, что это для раненых лётчиков, подбитых немецкими бомбардировщиками. Пелагея Петровна ничего не знала о делах своей дочери. Когда Нину забрали, она носила ей передачи, но никогда её не видела, а люди, которые видели её, говорили, что она очень плакала и жалела о том, что мама ничего не знает об её делах. Один из знакомых жителей, побывав у шурфа шахты № 5, прибежал и рассказал, что там творится. “Кругом гребешки валяются, а крови сколько!” — сообщил он. Через 6 недель пришли наши, откопали их. Положили их на морозе, а после опознавания захоронили в братской могиле на центральной площади города Краснодона». Б) «Приход немцев в город мы переживали тяжело. Несколько дней мы не показывались совсем на улице, жили в летней кухне, так как в доме поселился немецкий офицер. Когда передовые немецкие части ушли, появились полицейские с белыми нашивками, гестаповцы. В это время были составлены списки молодёжи, которых немцы хотели отправить в Германию. Тогда мы обратились к Шкребе Ивану Арсеньевичу, который работал в управлении инспектором по образованию. Он нас решил послать в хутор Власовку, за двенадцать километров от Краснодона. Лина стала работать учительницей немецкого языка, а мне дали тогда третий класс. К тому времени Лина уже была членом организации “______”. Я считаю, что это она оставила листовки в школьном дворе. Помню такой случай: мальчик второго класса нашёл листовку под камнем забора школьного двора. Директор школы, узнав об этом, очень рассердилась и ударила мальчика за то, что он дал её товарищам. После этого случая я стала замечать, что за нами, особенно за Линой, следила директор».
4750 вопрос
№31380

В 1920—1930-е годы СССР провёл индустриализацию. Укажите:

а) причину проведения индустриализации, связанную с необходимостью развития экономики;

б) последствие индустриализации для изменения социальной структуры общества;

в) последствие индустриализации для промышленного производства.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа). 

а) ________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________