История ЕГЭ - банк заданий - страница 236

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Установите соответствие между памятниками и произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Рассмотрите изображение и выполните задание. 

Заполните пропуск в предложении: «Событие, юбилею которого посвящён плакат, произошло в тысяча девятьсот _____________ году».

Заполните пропуск в предложении: «Событие, обозначенное на схеме под цифрой „1", произошло в тысяча семьсот ____________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов). 

Укажите имя российского правителя, при котором произошли события, обозначенные на схеме.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в тексте. 

«Летом армия противника направилась из Польши в сторону Смоленска через территорию современной Беларуси. В июле они захватили ___________, находящийся на Днепре, и разгромили у селения Головчин войско генерала Репнина. От ________ король двинулся на юг, в сторону Украины, где планировал получить помощь от гетмана Мазепы. Шансов занять хорошо укреплённый Смоленск у него не было. Его армия удалилась от Прибалтийского корпуса под командованием Адама Левенгаупта, который следовал из Риги в южном направлении». 

Прочтите отрывок из воспоминаний. 

«Сентябрьский Пленум ЦК КПСС обозначил резкий поворот в самой структуре управления - от совнархозов, территориального управления страна вновь вернулась к отраслевой - министерствам, хотя на несколько ином уровне, чем прежде. Характер и функции новых министерств в ходе реформы довольно быстро трансформировались: прежние территориальные главки были заменены функциональными, экономическими. [...] 

Одновременно реформа сократила и количество плановых „сверху". Их было показателей, „спускаемых предприятиям более 30, регламентировавших до мелочи каждый шаг коллектива, блокировавших любую возможность хозяйственного маневра. Таких показателей осталось всего девять: объём реализации продукции; основная номенклатура продукции; фонд заработной платы; сумма прибыли; рентабельность; платежи в бюджет и ассигнования из бюджета; объём капиталовложений и ввод в действие мощностей; основные задания по новой технике; показатели материально-технического снабжения. [...]

Если кратко охарактеризовать цель и смысл этих преобразований, то они давали значительную самостоятельность предприятиям, возможность хозяйственного маневра. И в то же время поднимали ответственность коллективов за результаты работы, заставляли более рационально распоряжаться материальными ресурсами и средствами. Повышение эффективности производства, достижение максимальных результатов с минимальными затратами - такими были установки экономической реформы». 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными?