История ЕГЭ - банк заданий - страница 154

Продолжите фразу: «События, обозначенные на схеме стрелками, произошли в тысяча девятьсот ________________ году». Ответ напишите словом (сочетанием слов).

Укажите название части Германии, где проходили военные действия, обозначенные на схеме стрелками.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте.

«2 августа 1-й (Неманской) армии было предписано начать наступление на фронте Инстенбург — Ангебург в обход Мазурских озёр с севера. 20-й армейский корпус на правом фланге армии продвигался к _____________, на левом фланге 4-й армейский корпус двинулся на Гольдап. В районе и Гольдапа развернулось сражение с выдвинувшимися навстречу немецкими войсками. Сражение закончилось поражением немецкого корпуса Макензена. 20-й армейский корпус начал продвижение к Кёнигсбергу и достиг района Велау, левый фланг русской армии подошёл к Гердауэну».

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) правление кардинала Ришелье

2) восстание под предводительством Е.И. Пугачёва

3) венчание на царство Ивана IV

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Прочтите отрывок из исторического источника.

«Провокаторы явно просчитались. Под огнём наших ребят они не могли вернуться на свой берег. А в это время с соседней заставы уже шло подкрепление. Его вёл старший лейтенант Виталий Дмитриевич Бубенин. С поста наблюдения ему сообщили, что в районе острова Даманского идёт бой. Отважный офицер решительно повёл свой бронетранспортёр к острову. По его машине бандиты открыли шквальный огонь. Бубенин навёл на врага крупнокалиберный пулемёт и, дав команду остальным, пустил длинную струю пуль в сторону засады.

Метко вели огонь из автоматов и другие пограничники. Так провокаторы неожиданно для себя оказались в окружении. И всё же советские пограничники вели бой в невыгодных условиях, против значительно превосходящих сил. С нашей стороны действовала небольшая группа пограничников, вооружённых лёгким стрелковым оружием. И тем не менее, проявив стойкость, мужество, героизм, часовые Родины выбросили провокаторов с советской территории …

Побросав фляги, телефонные аппараты, растеряв рукавицы и шапки, враги с позором убежали на свой берег.

В этот день большую помощь пограничникам оказали жители села Нижне-Михайловки. Услыхав выстрелы на границе, на заставу к пограничникам прибежали дружинники — братья Дмитрий и Геннадий Авдеевы. Вооружившись автоматами, они помогали эвакуировать раненых и убитых пограничников.

Так закончился этот бой, в котором ярко раскрылись замечательные качества советских пограничников: стойкость, решительность, смелость, беззаветная преданность воинскому долгу. 

Молодые парни, родившиеся уже в послевоенные годы, сумели доказать, что они достойны славы своих отцов, славы старшего поколения».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
Запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.