История ЕГЭ - банк заданий - страница 150

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочтите отрывок из записок иностранца, посетившего Россию.

«...Правила она [великая княгиня не более 4 лет в добром мире и покое и опочила в бозе в 1538 году, когда [её] сыну было только семь лет или около того. Управление государством некоторое время оставалось в руках знатнейших вельмож, присягнувших народу, что они будут хорошо управлять страною и её от всех врагов до совершеннолетия принца. Но как многие из вельмож оказались весьма несправедливыми, повсюду притесняли невинных, грабили и разоряли всё, до чего могли добраться, и мало заботились об общей пользе, то следовало ожидать дурного конца; сверх того между ними были постоянные раздоры и смуты, которые нередко едва могли быть прекращаемы, поэтому страшились гибели всего государства. Заметив это , духовенство и некоторые умнейшие и знатнейшие лица стали совещаться о средствах спасти отечество, полагая за лучшее отнять власть у вельмож, возведя принца на отцовский престол и возложив на него великокняжеский венец, невзирая на то , что он был ещё молод. Таким образом они вместе с духовенством передали ему всё управление, хотя короновали его не раньше того дня, как выбрали для него супругу, что случилось, когда ему исполнилось 17 с половиною лет».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения
Запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между деятелями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите военную специальность исторического деятеля, изображённого на данной марке.

Укажите российского монарха, в годы правления которого произошли события, отражённые на схеме.

 Укажите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2».

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и , используя схему, укажите название города, которые пропущено в этом тексте.

«10 мая царь произвёл смотр всех войск, которые должны были идти с ним в поход. 28 мая российские войска во главе с царём двинулись в направлении Смоленска. З июня российским войскам сдался Дорогобуж. 5 июля царь расположился станом недалеко от Смоленска. Первый штурм Смоленска оказался неудачным. 2 августа армия Матвея

Шереметева входит в важную белорусско-литовскую крепость __________________.

20 августа князь А . Н . Трубецкой разбил войско под командованием Великого гетмана Радзивилла в 15 верстах от города Борисов.

Вторая попытка штурма Смоленска началась в конце августа, и уже 10 сентября прошли переговоры о сдаче Смоленска. Город был сдан 23 сентября, а 25 сентября состоялся царский пир с воеводами и сотенными головами Государева полка, к царскому столу была приглашена смоленская шляхта - побеждённые, причисленные к победителям».

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) завоевание Англии нормандцами

2) организация военных поселений

3) поход Ермака в Сибирь