История ЕГЭ - банк заданий - страница 129

Прочтите отрывок из исторического источника.

«Как скоро началось сильное сражение, то скифы, окруженные магистром Склиром, не могли выдержать стремления конной фаланги, обратились в бегство и, преследуемые до самой стены, с бесславием упадали мёртвы на месте. Сам ____________ израненный и истёкший кровью, не остался бы жив, если бы не спасла его наступившая ночь.

У неприятелей, говорят, на сем сражении убито было 15 тысяч человек, взято было 20 тысяч щитов и множество мечей; у наших убитых было только 350 человек и множество раненых. Такую победу одержали римляне в сей битве. ____________ всю ночь печалился по побиении своей рати, досадовал и пылал гневом. Но, чувствуя, что ничего уже не может сделать непобедимому нашему войску, почитал обязанностью благоразумного полководца, не предаваясь печали в крайних обстоятельствах, всеми силами стараться сохранить оставшихся воинов. Итак, на другой день, по утру, посылает к императору просить мира с такими условиями: тавроскифы должны отдать римлянам Доростол, отослать пленных и возвратиться в своё отечество, а римляне должны дать им безопасно отплыть на судах своих, не нападая на них с огненосными кораблями (ибо они чрезвычайно боялись мидийского огня, могущего даже камни превращать в пепел), позволить провозить к себе хлеб и посланных для торговли в Византию считать, по прежнему обычаю, друзьями.

Государь охотно принял предложение союза (он мир предпочитал войне, зная, что один сохраняет, а другая, напротив того, истребляет народы), утвердил условия и дал каждому по две меры хлеба.

Получивших хлеб было 22 тысячи человек, оставшихся из 60 тысяч русского войска; следственно, прочие 38 тысяч пали от римского меча. По утверждении мира ____________ просил позволения у государя прийти к нему для личных переговоров. Он согласился и, в позлащённом вооружении, на коне приехал к берегу Истра, сопровождаемый великим отрядом всадников, блиставших доспехами. ____________ переезжал чрез реку на некоторой скифской ладье и, сидя за веслом, грёб наравне с прочими, без всякого различия».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Оборона, за участие в которой вручалась данная награда, началась в тысяча девятьсот ___________ «году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Заполните пропуск в предложении: «Обозначенные на схеме события произошли в тысяча девятьсот ____________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Напишите фамилию главнокомандующего войсками белых, которые действовали в районе, обозначенном на схеме цифрой «1».

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«В связи с усилившимся нажимом белой армии на расположенный на Волге город ____________, южный фронт стал привлекать к себе особенное внимание партии. Сюда направляются значительные подкрепления. ____________стал в центре удара, наносившегося белыми с юго-запада. Вот как объяснял причины этого И.В. Сталин: "Взятие ____________ и перерыв сообщения с югом обеспечил бы достижение всех задач противником: оно соединило бы донских контрреволюционеров с казацкими верхами астраханского войска и уральского, создав единый фронт контрреволюции от Дона до чехословаков"».

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) подписание Деулинского перемирия между Россией и Речью Посполитой

2) принятие Конституции США

3) начало правления Андрея Боголюбского во Владимиро-Суздальском княжестве

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.