Задание 31394 ЕГЭ по истории
КИМ №14
2 часть
Раздел: Россия в 1914-1945 гг.
Тема: Россия в Первой Мировой войне
Источник: Р.В. Пазин
Как оценивает обвинения в измене автор документа? Что включал в себя «переход к очередным делам» по случаю новой сессии Государственной думы? Назовите три главных направления «перехода», которые указаны в воспоминаниях.
При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний современника
«Мы готовили „переход к очередным делам“ по случаю открытия 1 ноября последней, пятой сессии Государственной думы. Это вошло уже в обычай. В обычай вошло и то, что переходы эти заключают три части: привет союзникам, призыв к армии продолжать войну, резкая
критика правительства...
Был прочитан проект перехода. В нём было „роковое слово“ — Правительство обвинялось в измене. Резко обозначились два мнения.
От имени своих единомышленников я сказал:
— Обращаю внимание на слово „измена“. Это страшное оружие.
Включением его в резолюцию Дума нанесёт смертельный удар правительству. Конечно, если измена действительно есть, нет такой резкой резолюции, которая могла бы достаточно выразить наше к этому факту отношение. Но для этого нужно быть убеждённым в наличии измены. Всё то, что болтают по этому поводу, в конце концов только болтовня…
— Мы и предъявим их в наших речах с кафедры Думы...
_________ взял одну фразу осью своей знаменитой речи, с которой он выступил на открытии 1 ноября пятой сессии Думы. Приводя разные примеры той или иной нелепости, он каждый раз спрашивал:
— А это что же — измена или глупость?
Речь ___________ была грубоватая, но сильная. А главное, она совершенно соответствовала настроению России».
КИМ №13
2 часть
Раздел: Россия в 1914-1945 гг.
Тема: Россия в Первой Мировой войне
Источник: Р.В. Пазин
Укажите год, когда произошло событие, о котором идёт речь в отрывке. Назовите имя монарха, правившего в тот период.
Назовите фамилию депутата Государственной думы, о выступлении которого идёт речь.
Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний современника
«Мы готовили „переход к очередным делам“ по случаю открытия 1 ноября последней, пятой сессии Государственной думы. Это вошло уже в обычай. В обычай вошло и то, что переходы эти заключают три части: привет союзникам, призыв к армии продолжать войну, резкая
критика правительства...
Был прочитан проект перехода. В нём было „роковое слово“ — Правительство обвинялось в измене. Резко обозначились два мнения.
От имени своих единомышленников я сказал:
— Обращаю внимание на слово „измена“. Это страшное оружие.
Включением его в резолюцию Дума нанесёт смертельный удар правительству. Конечно, если измена действительно есть, нет такой резкой резолюции, которая могла бы достаточно выразить наше к этому факту отношение. Но для этого нужно быть убеждённым в наличии измены. Всё то, что болтают по этому поводу, в конце концов только болтовня…
— Мы и предъявим их в наших речах с кафедры Думы...
_________ взял одну фразу осью своей знаменитой речи, с которой он выступил на открытии 1 ноября пятой сессии Думы. Приводя разные примеры той или иной нелепости, он каждый раз спрашивал:
— А это что же — измена или глупость?
Речь ___________ была грубоватая, но сильная. А главное, она совершенно соответствовала настроению России».