1 вопрос
№31393

Укажите год, когда произошло событие, о котором идёт речь в отрывке. Назовите имя монарха, правившего в тот период.

Назовите фамилию депутата Государственной думы, о выступлении которого идёт речь.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из воспоминаний современника «Мы готовили „переход к очередным делам“ по случаю открытия 1 ноября последней, пятой сессии Государственной думы. Это вошло уже в обычай. В обычай вошло и то, что переходы эти заключают три части: привет союзникам, призыв к армии продолжать войну, резкая критика правительства... Был прочитан проект перехода. В нём было „роковое слово“ — Правительство обвинялось в измене. Резко обозначились два мнения. От имени своих единомышленников я сказал: — Обращаю внимание на слово „измена“. Это страшное оружие. Включением его в резолюцию Дума нанесёт смертельный удар правительству. Конечно, если измена действительно есть, нет такой резкой резолюции, которая могла бы достаточно выразить наше к этому факту отношение. Но для этого нужно быть убеждённым в наличии измены. Всё то, что болтают по этому поводу, в конце концов только болтовня… — Мы и предъявим их в наших речах с кафедры Думы... _________ взял одну фразу осью своей знаменитой речи, с которой он выступил на открытии 1 ноября пятой сессии Думы. Приводя разные примеры той или иной нелепости, он каждый раз спрашивал: — А это что же — измена или глупость? Речь ___________ была грубоватая, но сильная. А главное, она совершенно соответствовала настроению России».
2 вопрос
№31394

Как оценивает обвинения в измене автор документа? Что включал в себя «переход к очередным делам» по случаю новой сессии Государственной думы? Назовите три главных направления «перехода», которые указаны в воспоминаниях.

При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из воспоминаний современника «Мы готовили „переход к очередным делам“ по случаю открытия 1 ноября последней, пятой сессии Государственной думы. Это вошло уже в обычай. В обычай вошло и то, что переходы эти заключают три части: привет союзникам, призыв к армии продолжать войну, резкая критика правительства... Был прочитан проект перехода. В нём было „роковое слово“ — Правительство обвинялось в измене. Резко обозначились два мнения. От имени своих единомышленников я сказал: — Обращаю внимание на слово „измена“. Это страшное оружие. Включением его в резолюцию Дума нанесёт смертельный удар правительству. Конечно, если измена действительно есть, нет такой резкой резолюции, которая могла бы достаточно выразить наше к этому факту отношение. Но для этого нужно быть убеждённым в наличии измены. Всё то, что болтают по этому поводу, в конце концов только болтовня… — Мы и предъявим их в наших речах с кафедры Думы... _________ взял одну фразу осью своей знаменитой речи, с которой он выступил на открытии 1 ноября пятой сессии Думы. Приводя разные примеры той или иной нелепости, он каждый раз спрашивал: — А это что же — измена или глупость? Речь ___________ была грубоватая, но сильная. А главное, она совершенно соответствовала настроению России».