Биология ЕГЭ - банк заданий - страница 276

Экспериментатор изучал реакцию пчел на три различных запаха. Для этого пчел, которых до этого кормили сахарным сиропом, поместили в камеру, где находились три емкости с сахарным сиропом, пропитанным различными запахами. Результаты приведены на графике.

Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой), а какая – зависимой (изменяющейся)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо ставить такой контроль?

*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

Экспериментатор изучал реакцию пчел на три различных запаха. Для этого пчел, которых до этого кормили сахарным сиропом, поместили в камеру, где находились три емкости с сахарным сиропом, пропитанным различными запахами. Результаты приведены на графике.

Как изменятся результаты эксперимента, если вместо пчел использовать блох? Ответ поясните. Какую роль играет обоняние в жизни насекомых? Приведите два примера.

Экспериментатор изучал реакцию пчел на три различных запаха. Для этого пчел, которых до этого кормили сахарным сиропом, поместили в камеру, где находились три емкости с сахарным сиропом, пропитанным различными запахами. Результаты приведены на графике. 

Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему эксперимент проводили с пчелами одного вида. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если экспериментатор во время эксперимента пролил сироп внутри камеры?

*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Экспериментатор изучал реакцию пчел на три различных запаха. Для этого пчел, которых до этого кормили сахарным сиропом, поместили в камеру, где находились три емкости с сахарным сиропом, пропитанным различными запахами. Результаты приведены на графике. 

В какой последовательности в эксперименте предъявляли раздражители? Почему на разные условные раздражители реакция пчел различается? Какой еще орган чувств используют пчелы для поиска цветов? Укажите одну особенность строения или функционирования этого органа чувств.

Экспериментатор изучал особенности физиологии и поведения шмелей и пчел. Для этого их помещали в герметичные прозрачные камеры с возможностью регулировки температуры, ставили на насекомых магнитные метки и при помощи датчиков регистрировали скорость и продолжительность полета (без посадки). Затем высчитывали дальность полета. Результаты представлены на графике. 

Сформулируйте две нулевые гипотезы* для данного эксперимента. Объясните, почему эксперимент проводили в камерах с искусственным освещением.

*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Экспериментатор изучал особенности физиологии и поведения шмелей и пчел. Для этого их помещали в герметичные прозрачные камеры с возможностью регулировки температуры, ставили на насекомых магнитные метки и при помощи датчиков регистрировали скорость и продолжительность полета (без посадки). Затем высчитывали дальность полета. Результаты представлены на графике. 

Объясните результаты, полученные в диапазоне от 12°С до 24°С, сделайте вывод. Какова экологическая роль шмелей, какие адаптации они имеют для ее выполнения? Назовите не менее двух адаптаций.

Экспериментатор изучал популяционный состав и прирост биомассы в опытных рыболовных прудах, в которые вносили азотное удобрение аммиачную селитру в течение пяти месяцев – с апреля по август. Определение всех исследуемых параметров проводили в начале сентября. Результаты исследования приведены в таблице. 

Сформулируйте нулевую гипотезу для данного эксперимента. Почему в эксперименте использовали опытные пруды, а не участки рек? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что в год проведения эксперимента один из прудов был густо населен утками?

*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Экспериментатор изучал популяционный состав и прирост биомассы в опытных рыболовных прудах, в которые вносили азотное удобрение аммиачную селитру в течение пяти месяцев – с апреля по август. Определение всех исследуемых параметров проводили в начале сентября. Результаты исследования приведены в таблице. 

Можно ли получить результат, как для пруда 1, если использовать аквариум: налить в него кипяченую прудовую воду, внести представителей четырех видов зоопланктона и мальков карпов (все в количествах, как в пруде 1), а затем добавить аммиачную селитру в соответствующей концентрации? Ответ поясните. При синтезе каких веществ в организме необходим азот? Укажите два вещества.

Экспериментатор изучал популяционный состав и прирост биомассы в опытных рыболовных прудах, в которые вносили аммиачную селитру в течение пяти месяцев – с апреля по август. Определение всех исследуемых параметров проводили в начале сентября. Результаты исследования приведены в таблице. 

Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой), а какая – зависимой (изменяющейся)? Объясните, как в данном эксперименте был поставлен отрицательный контроль*? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?

*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

Экспериментатор изучал популяционный состав и прирост биомассы в опытных рыболовных прудах, в которые вносили аммиачную селитру в течение пяти месяцев – с апреля по август. Определение всех исследуемых параметров проводили в начале сентября. Результаты исследования приведены в таблице. 

Как изменяется биомасса зоопланктона в эксперименте при внесении аммиачной селитры в различных количествах? Поясните наблюдаемые изменения биомассы зоопланктона при внесении 6 ц/га селитры.