Биология ЕГЭ - банк заданий - страница 186

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых охарактеризованы ароморфозы. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)В процессе эволюции растений у организмов произошли различные изменения. (2)Одни из них привели к образованию крупных таксономических групп растений: отделов, классов. (3)Другие эволюционные изменения привели к образованию популяций, видов. (4)Эволюционные изменения у растений привели к появлению тканей, вегетативных и генеративных органов. (5)Прогрессивные изменения обеспечили общий подъем уровня организации организмов. (6)Разнообразие цветков у покрытосеменных растений способствовало возникновению разных способов их опыления.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры экологического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)При дивергенции признаков эволюция идет путем накопления разных мутаций в популяциях, изолированных друг от друга. (2)Причиной видообразования может быть разрыв ареала. (3)Вид может оставаться в пределах своего ареала, но его популяции оказываются в различных условиях обитания, что приводит к их биологической изоляции. (4)Например, один из видов растения традесканции сформировался в заболоченной местности, а другой, родственный ему, - в сухой. (5)Образование нескольких видов лютиков в пределах одной территории связано с заселением разных мест обитания: влажных, тенистых, солнечных. (6)В результате эволюции происходит общее повышение уровня организации живого.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Дельфины и акулы имеют обтекаемую форму тела, которая позволяет им быстро перемещаться в воде. (2)У крокодилов и черепах роговые щитки на коже защищают её от высыхания. (3)У крабов и раков хитиновый покров защищает тело от повреждений. (4)Глаза осьминога и рыбы имеют сходные строение и функцию, несмотря на различное происхождение. (5)У кроликов и грызунов есть резцы, которые используются для разгрызания твёрдой пищи. (6)Крылья птиц и летучих мышей служат для полёта, однако у первых плоскость крыла образована перьями, а у вторых - кожной перепонкой.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры биологического регресса. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)В процессе эволюции вид может приобретать множественные адаптации, которые позволяют ему завоёвывать новые экологические ниши и расширять свой ареал. (2)3а последнее столетие существенно выросла численность у видов животных, чья жизнедеятельность связана с человеком, например у рыжего таракана и домового воробья. (3)В связи с уменьшением площади тропических лесов ареал распространения многих приматов уменьшился, и многие виды оказались под угрозой исчезновения. (4)Численность популяции синих китов, прошедших через «бутылочное горлышко», снижается из-за низкого генетического разнообразия популяции. (5)В результате промышленной добычи ареал соболя стал мозаичным и разобщённым. (6)Численность популяций двукрылых насекомых, паразитирующих на человеке, за последнее столетие существенно увеличилась.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций у птиц. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Тело птиц покрыто перьями, а передние конечности видоизменены в крылья. (2)Птицы в зависимости от местообитания и образа жизни имеют разные формы клюва, например крючковидный клюв у дневных хищников. (3)Клюв у птиц, живущих на водоёмах, плоский с поперечными перегородками, как у утки кряквы, либо длинный и узкий, как у цапли. (4)Формы крыльев у птиц также различны; так, тетерева имеют укороченные округлые крылья, дающие возможность быстро взлетать и лавировать в лесу между деревьями. (5)Птиц относят к теплокровным животным. (6)Теплокровность обеспечивается высоким уровнем обмена веществ.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания ароморфозов у членистоногих. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)У животных типа Членистоногие имеется наружный скелет — хитиновый покров. (2)У одних членистоногих хитиновый покров толстый и пропитан известковыми солями (крабы, омары), у других он тонкий (циклопы, дафнии). (З)Сегменты тела образуют отделы: голову, грудь и брюшко или головогрудь и брюшко. (4)Для животных этого типа характерны членистые конечности. (5)У разных представителей типа и длина конечностей, и количество члеников различаются. (6)Членистоногие имеют различную окраску тела, например у мух пчеловидок в окраске тела чередуются чёрные и жёлтые полосы, как у пчёл.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых охарактеризованы ароморфозы. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)K первым наземным растениям относятся риниофиты. (2)Их тела не имели чёткого деления на корни, стебли и листья. (3)Однако у них развилась покровная ткань, обеспечившая им защиту от высыхания в наземно-воздушной среде. (4)У наземных растений появилась также и проводящая ткань, что позволило транспортировать воду с растворёнными веществами. (5)В жизненном цикле наземных растений в процессе эволюции стал преобладать спорофит. (6)Эволюционные изменения привели к появлению разнообразных жизненных форм цветковых растений, приспособленных к жизни на суше и в воде.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры экологического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Видообразование - это направляемый естественным отбором процесс превращения изолированных популяций в новые виды. (2)Видообразование может осуществляться в пределах ареала исходного вида. (3)Несколько популяций севанской форели различаются сроками нереста. (4)Пять видов синиц, занимающих один и тот же ареал, возникли в результате пищевой специализации особей исходного вида. (5)Образование трех видов ландыша (на Дальнем Востоке, в Закавказье, в Южной Европе) связано с наступлением ледника и разрывом исходного ареала. (6)Разрыв исходного ареала привел, например, к образованию видов Сосны обыкновенной и Сосны сибирской.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания или примеры конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В процессе приспособления к обитанию в пустыне у млекопитающих из отрядов Грызуны, Парнокопытные, Зайцеобразные и Хищные выработались сходные морфологические признаки. (2)У пустынных жуков и грызунов развиваются сходные биохимические механизмы образования сильно концентрированной мочи. (3)Верблюды запасают воду в виде жира, у мелких грызунов уменьшается потоотделение. (4)Небольшие млекопитающие из отрядов Зайцеобразные и Грызуны развивают способность к быстрым прыжкам, чтобы избегать атак хищников на открытых пространствах. (5)Рептилии в дневное время для обогрева выползают из норок на камни. (6)Птицы в жарком климате могут использовать норки для строительства гнезд.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биохимического признака вида Кислица обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Кислица обыкновенная произрастает в темнохвойных лесах, чаще в еловых. (2)Она представляет собой травянистое многолетнее растение высотой 5-12 см. (3)Листья кислицы кислые на вкус, что обусловлено наличием щавелевой, яблочной, янтарной и других органических кислот. (4)Кислица обыкновенная - это кладезь полезных веществ: в ее клетках образуются витамин А, биофлавоноиды, рутин и каротин. (5)Также в клетках кислицы содержатся ядовитые вещества, опасные для животных. (6)Белые лепестки цветков кислицы, заметные в темном лесу, привлекают насекомых для опыления.