Задание 51660 ЕГЭ по русскому языку
Среди предложений 2–9 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Какие принципы могут определять жизнь людей?»
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Прочитайте текст и выполните задания 23-27
Прочитайте текст и выполните задания 23-27
(1) Довольно идеализма! (2) Шиллер мог быть выдуман при керосиновых лампах, при средней скорости передвижения десять километров в час.
(3) Доллар — вот право на жизнь. (4) В нем не только грубая покупная сила, в нем заря нового идеализма, романтические чудеса. (5) Молодой человек в черепаховых очках разглаживает на столике кафе узкую бумажку доллара, глядит в нее и — открывается ослепительное видение: царь мира, Джиппи Морган. (6) В котелке, надвинутом на глаза, он поднимается по ступеням нью- йоркской биржи. (7) Двадцать тысяч глаз впиваются в его длинное, мертвенное лицо. (8) Если сигара у него в левом углу рта, — девизы летят вниз. (9) В шикарных особняках пишут предсмертные записки и стреляются. (10) На заводах рассчитывают рабочих. (11) Жалкий обыватель, скопивший доллар на черный день, с растрепанной головой бежит менять бумажку.
(12) Назавтра Джиппи Морган в надвинутом на глаза котелке поднимается по ступеням биржи. (13) Длинное лицо его — мертвенно. (14) Сигара — в правом углу рта... (15) Девизы летят вверх. (16) В шикарных особняках пишут предсмертные записки и стреляются. (17) На рынках исчезают продукты. (18) Рабочие безумными глазами глядят в витрины съестных лавок. (19) Жалкий обыватель, разменявший давеча валюту, видит, как денежные знаки гниют у него между пальцами.
(20) Еще не такие чудеса можно увидеть, если хорошенько вглядеться в длинную зелененькую бумажку. (21) При внимании можно увидеть толпы людей, пораженных горячкой голода и отчаяния. (22) Пожарища. (23) Летящие стекла великолепных зданий. (24) Дымы выстрелов. (25) Клубки трамвайных проводов. (26) Грузовики, ощетиненные штыками. (27) Красные знамена. (28) Черные знамена... (29) Черный, черный цвет покрывает Европу.
(30) А там (в Москве) на трехгранном обелиске написано: «Кто не работает, тот не ест». (31) Там утверждают, что истина — в справедливости; справедливость в том, чтобы каждый осуществил право на жизнь; право на жизнь — труд. (32) Государство берет на себя эту задачу — провести в жизнь эти принципы. (33) Это волевое устремление проявляется в диктатуре. (34) Диктатура государственной власти действует между крайними точками: военной борьбой и неподвижностью растительной жизни. (35) Идея государства мыслится выше идеи личности. (36) Коллектив понимается как понятие качественное, а не количественное. (37) Личность свободна, покуда ее воля не направляется на разрушение коллектива. (38) Такова Россия в пятый год революции, через девять лет после начала мировой войны.
(39) В этой суровой картине как будто — противоречие. (40) Цель революции — совершенное раскрепощение личности от государственных, экономических и социальных зависимостей. (41) А между тем в России личность более подчинена коллективу, чем вне России. (42) Это так. (43) По этому поводу многие негодуют и сердятся. (44) Но разве во время битвы солдат ищет свободы? (45) Он ищет победы. (46) Россия живет сейчас под знаком воли к победе. (47) Она вся в движении, в устремлении, она еще живет исторически, быт еще — текуч, вода еще не отстоялась. (48) Государственная власть организует и строит. (49) Задачи трудны и грандиозны; Россия раскинута на полмира.
(50) В России личность идет к освобождению, через утверждение и создание мощного государства. (51) В Европе личность свободна только внешне. (52) И пусть прекрасные одиночки пишут прекрасные книги о свободе духа, — молодой человек в черепаховых очках заставит мечтателей есть картофельную шелуху, а завтра — дышать свежим воздухом за неимением пищевых продуктов, а послезавтра — таскать кирпичи на стройку шикарного особняка.
(По А.Н. Толстому*)
* Алексей Николаевич Толстой (1883-1945) — русский советский писатель и общественный деятель.
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
Из предложений 32–34 выпишите слово, имеющее значение «форма осуществления государственной власти, при которой вся полнота государственной власти принадлежит одной политической силе».