Задание 50477 ЕГЭ по русскому языку
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Более десяти лет отделяют Пятую симфонию (1888) от Четвёртой (1877). После Четвертой, в которой композитор достиг огромного драматического начала, отойдя от своего основного лирико-психологического направления, Чайковский обратился совсем к другим жанрам. Правда, за это десятилетие он тоже создает очень сильные драматические произведения — первую часть симфонии «Манфред», трио «Памяти великого артиста» и ряд других. Однако эти образы рассредоточены в широком диапазоне жанровых, исторических, программных сочинений. В духовных исканиях композитора идет непрерывный внутренний процесс: Чайковский неуклонно движется от драмы к трагедии. Известно, что в поисках ответа на волнующие его вопросы он обращается к философским произведениям Л.Толстого («Исповедь», «В чём моя вера?»). В конце концов, он так формулирует свой вывод: «Мотив всех умствований – есть чисто личное чувство уходящей жизни и страха смерти». В таком душевном состоянии Чайковский в течение трёх месяцев (с мая по август) создаёт Пятую симфонию.
В августе Чайковский писал Н.Ф.фон Мекк: «Теперь, когда симфония подходит к концу. Я отношусь к ней объективнее, чем в разгар работы, и могу сказать, что она, слава Богу, не хуже прежних. Это сознание очень для меня сладостно!». Первое исполнение Пятой симфонии состоялось в Петербурге 5 ноября того же 1888 года. Дирижировал <...> композитор. Отзывы критиков были неоднозначные. В какой-то момент Чайковский сам считал, что Пятая симфония слабее Четвёртой. В письме к Н.Ф. фон Мекк он писал совершенно определённо: «Сыграв мою новую симфонию два раза в Петербурге и раз в Праге, я пришёл к убеждению, что симфония эта неудачна. Есть в ней что-то такое отталкивающее, какой-то излишек пестроты и неискренности, деланности. И публика инстинктивно сознаёт это. Мне было очень ясно, что овации, коих я был предметом, относились к моей предыдущей деятельности, а сама симфония неспособна увлекать или, по крайней мере, нравиться. Сознание всего этого причиняет мне острое, мучительное чувство недовольства самим собою. Неужели я уже, как говорится, исписался. И теперь могу только повторяться и подделываться под свою прежнюю манеру?». Последняя фраза – про «прежнюю манеру» - объясняется тем, что в Пятой симфонии Чайковский, в сущности, обратился к той же теме – судьбы и рока, - которая уже гениально была претворена в Четвёртой симфонии. Конечно же, новая симфония – это и новое художественное решение. Лишь весной следующего года, Чайковский, исполнив симфонию в Гамбурге, пересмотрел своё отношение к этому своему детищу, и признал за ним его очевидные достоинства.
Самостоятельно подберите определенное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста запишите это местоимение.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.