Задание 47774: Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: « Чем руководствуется человек в экстремальных ситуациях ?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

1 вопрос

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Чем руководствуется человек в экстремальных ситуациях?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.

Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

(1)Он провел по волосам, почувствовал от прикосновения руки боль в темени, опомнился и спросил в пространство: — Все живы? (2)На его голос обернулся младший лейтенант. (3)Он резко разогнулся над чемоданом, зло вонзая каблуки своих сапожек в травянистую землю склона, без фуражки, в косо сидящем кителе, подбежал к Василию. — (4)Кто вам доверил возить людей?! — закричал он тенорком. — (5)Вы не шоф-фер! (6)Вас к телеге нельзя допустить, не только к машине! — (7)Э-э, друг, чего кричать, — попробовал было остановить лейтенанта Княжев, с боязливой лаской ощупывая ссадину на щеке. — (8)Парню и без тебя на орехи достанется. — (9)Нет, вы поймите! (10)Здесь были дети, женщины, могло кончиться убийством!… (11)Жена лейтенанта, оставив раскрытый чемодан, бросилась к мужу: — (12)Митя, полно! (13)Ведь он же не нарочно. (14)Зачем кричать? (15)Митя! — (16)Митя, стыдно же… — (17)Наташа, ты ничего не понимаешь! (18)Василий вскочил на ноги, оглядел умоляющими глазами стоящих стеной пассажиров: — Ребята! (19)Товарищ Княжев! (20)Помогите мне. (21)Сделаем носилки… — (22)Что мы, чурбаны бесчувственные? (23)Поможем. —(24)Княжев оглядел присутствующих: — Жаль, мужиков средь нас маловато. — (25)Вот видите, до чего доводит безалаберность! — снова загорячился лейтенант. — (26)Человека покалечили! — (27)Митя, зачем же кричать об этом, — со вспыхнувшими щеками, стараясь ни на кого не глядеть, начала успокаивать жена. — (28)Криком делу не поможешь. — (29)Нет, это безобразие! (30)Равнодушно относиться к преступнику! — (31)Митя! (32)Прошу! (33)Василий и Княжев, приговаривая ласково: «Потерпи, потерпи, браток…», насколько это было можно, с осторожностью, один – под мышки, другой – придерживая грязные сапоги, переложили парня на носилки. (34)Он не застонал, не крикнул, только с шумом втянул в себя воздух сквозь стиснутые зубы. — (35)Значит, как условимся?… — (36)Княжев оглядел столпившихся вокруг носилок людей. — (37)Надо, чтоб силы были равны. (38)Я понесу, ну, скажем, с Сергеем Евдокимовичем. — (39)Княжев указал на съежившегося в своем кургузом пиджачишке заготовителя. (40)Тот в ответ покорно кивнул головой. — (41)Ты, Дергачев, понесешь на пару с лейтенантом. — (42)А я считаю… — отчеканил младший лейтенант, — мы не должны никуда нести! (43)Надо немедленно вызвать сюда врача и участкового милиционера. (44)В первый раз за все время Василий угрюмо возразил: — Не сбегу, не беспокойтесь… (45)А гонять туда да обратно – времени нет. — (46)Для суда важно, чтоб все осталось на месте, как есть. — (47)Митя, глупо же! (48)Боже мой, как глупо и стыдно! — (49)Наташа, ты не понимаешь! (50)Женщины, до сих пор лишь соболезнующе вздыхавшие, шумно заговорили: — (51)Нести лень голубчику. — (52)Сапожки испачкать не хочет. — (53)Тут человек при смерти, а он… — (54)А что ж, бабоньки, дивитесь – в чужом рту зуб не болит. — (55)Образованный, молодой… — (56)У молодежи-то ныне всей совести с маково зернышко. — (57)Митя, ты понесешь! — (58)Острые плечи вздернуты, руки нервно теребят на груди концы шелковой косынки, рваный зеленый листочек застрял в завитых волосах, на белом виске, как родинка, засохла капелька грязи, по милому, простоватому лицу – красные пятна, на глазах, детских, серых, откровенных, – слезы, они просят. — (59)Митя, ты понесешь! (60)Ты нe откажешься. — (61)Наташа, ты не понимаешь… — (62)Нет, я все понимаю, все! (63)Митя! (64)Ты понесешь! (65)Или!… — (66)Что – «или»? — (67)Или я уеду обратно домой. (68)Не буду жить с тобой! (69)Не смогу! (70)Какой ты! (71)Какой ты нехороший! — (72)Наташа! (73)Наташа прижала к глазам крепко сжатые кулачки, из одного из них недоуменно заячьим ушком торчал конец косынки. — (74)Наташа… (75)Она отдернула плечо от его руки. (76)Оторвав руки от лица, прижав их к груди вместе с измятой косынкой, она шагнула к Княжеву: — Я понесу! (77)Я! (78)Не бойтесь, я сильная. (79)Я смогу… (80)Княжев с виновато растерянным лицом ощупывал ссадину на щеке, а Василий, стоявший рядом, сморщился. (81)В эти минуты у него все вызывало острую боль. (82)Вдруг тот поднял голову, оглядел раскиданное по траве и кустам белье и нервно завертелся, ища что-то вокруг себя, должно быть, фуражку. (83)Не нашел, махнул рукой, бросился к дороге. (84)На склоне перед самой дорогой споткнулся, вскочил, прихрамывая, бегом бросился в ту сторону, куда ушли с носилками. — (85)Проняло субчика. — (86)Совесть заговорила. — (87)Девка-то душевная ему попалась. — (88)Этакие хлюсты всегда сливки снимают. (89)Старушка, со вздохом завязав пустую корзинку платком, поднялась, подошла к раскрытому чемодану. — (90)О-хо-хо! Добришко-то у них распотрошило. (91)Собрать надо, родные. (92)Тоже ведь, чай, на гнездышко свое копили. (93)О-хо-хо! (По В.Ф. Тендрякову*) * Владимир Фёдорович Тендряков (1923-1984 гг.) – советский писатель, автор произведений о духовно-нравственных проблемах, о жизни в деревне.

Задание 47774 ЕГЭ по русскому языку