1 вопрос
№47770

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Возможен ли героизм в мирное время?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.

Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и  поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. 

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

(1)К Востоку пришли измотанные, грязные, исхудавшие и несколько дней отдыхали. (2)Отмылись в бане, посмотрели по традиции лучшие фильмы и беззаботно отоспались. (3)Но всё равно настоящего праздника не получилось. (4)Оттого, что о проблеме стараются не говорить, она не исчезает. (5)И все замерли в ожидании. (6)Кому-то предстояло взять на себя ответственность, кто-то должен был сказать первое слово. (7)Решалась судьба станции Восток, быть ей или не быть на следующий год. (8)Взаперти беседовали о чём-то начальник станции Семёнов и Гаврилов, по углам шушукались походники, но за столом в кают-компании говорили о чём угодно, только не о возвращении. (9)Первый шаг сделал начальник экспедиции Макаров. (10)Он прислал Гаврилову радиограмму, в которой предлагал экипажу поезда оставить технику на Востоке и вылетать в Мирный. (11)Предлагал, а не приказывал! (12)Макаров не хотел рисковать людьми, но он-то хорошо понимал, что если тягачи застрянут на Востоке, станция через год останется без топлива и её придётся законсервировать. (13)Поэтому начальник экспедиции и не приказывал, а только предлагал. (14)Этот оттенок, незначительный на первый взгляд, многое решал. (15)Ослушавшись, Гаврилов совершал, конечно, проступок, но не такой уж серьёзный. (16)Вот если бы он нарушил приказ — другое дело. (17)А в слове «предлагаю» была какая-то необязательность, в нём оставалось место для субъективного истолкования. (18)Макаров как бы развязывал Гаврилову руки и давал ему возможность принять любое из двух решений. (19)Времени на размышления оставалось немного. (20)Полёт на Восток длится шесть часов. (21)Четыре часа назад два «ИЛа» вылетели из Мирного с последним рейсом. (22)Через два часа они будут здесь. (23)Сорок минут уйдёт на разгрузку самолётов, а потом они возвратятся обратно, и лётчики тут же перейдут на «Обь». (24)Капитан Томпсон и так рвёт и мечет из-за того, что лётчики затянули полёты на Восток. (25)Значит, в распоряжении Гаврилова имелось два часа сорок минут. (26)Думал Гаврилов недолго. (27)В критических ситуациях он привык полагаться на интуицию, которая обычно его не подводила. (28)Он считал, что чем больше в таких случаях думаешь, тем больше находишь доводов против риска, а потому нужно действовать, как подсказывает тебе шестое чувство. (29)На фронте Гаврилова не раз обвиняли в том, что он лезет в драку очертя голову. (30)Но как-то так получалось, что именно крайне дерзкие его поступки и приносили успех бригаде. (31)Однажды Гаврилов бросил в атаку свой батальон по ещё не замёрзшему болоту, утопил один танк, но зато с остальными буквально растерзал незащищённый фланг ошеломлённых фашистов. (32)В другой раз в ходе разведки боем Гаврилов углубился по просёлку километров на тридцать в немецкий тыл, натолкнулся на аэродром и расстрелял из пушек восемь готовых к вылету «юнкерсов». (33)И Гаврилов привык, что «случай» работал на него. (34)Привыкли к этому и люди, с которыми он был связан, как привыкли они и к тому, что самое опасное дело всегда поручали именно ему. (35)Но на этот раз Гаврилов размышлял недолго отнюдь не потому, что опасался отыскать убедительные аргументы против обратного похода: аргументов этих было, хоть отбавляй, и главный из них — неизвестность. (36)Никто не ходил в поход по ледяному куполу в это время года, и никакой человеческий опыт не мог подсказать Гаврилову, как поведёт себя техника в условиях крайне низких температур. (37)И не потому размышлял недолго, что слепо верил в свою счастливую звезду и всегдашнюю удачу. (38)С возрастом инстинкт самосохранения одёргивает человека куда чаще, чем в зелёной юности, и Гаврилов в этом смысле не был исключением. (39)Просто он видел с самого начала не два, а лишь один выход из положения: нужно доставить тягачи обратно в Мирный. (40)Гаврилов знал, что его никто не осудит, если он и его ребята возвратятся по воздуху. (41)В конце концов, не они виноваты, что поезд вышел в поход слишком поздно. (42)Оставив тягачи на Востоке, они поступили бы в соответствии с предложением начальника экспедиции, сделанным им из самых гуманных побуждений. (43)Никто не осудит и Макарова, поскольку он, возможно, предотвратил гибель людей. (44)Так что никто не пострадает, и все окажутся правы. (45)Но станция Восток через год будет законсервирована! (46)Это Гаврилов тоже знал, и знал точно. (47)И представлял себе, как за его спиной полярники будут говорить: «Самолётом, конечно, спокойнее… Сдал старик. Был бы на его месте парень посмелее, не остались бы без Востока!» (48)И эти люди будут по-своему правы, потому что в конечном счёте оцениваются только результаты. (49)Это, быть может, жестоко, но справедливо. (По В. М. Санину*) * Владимир Маркович Санин (1928-1989) - советский писатель, сценарист, драматург.