История ЕГЭ - банк заданий - страница 698

В 1425-1453 гг. в Московском княжестве была Феодальная война. Укажите:

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «летопись». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Дело врачей». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внешней политики Российского государства в первой четверти XVIII в. и первой четверти XIX в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого  тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в культуре второй половины XVIII в. и второй половины XIX в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Используя исторические знания, приведите аргумента в подтверждение точки зрения, что в 1960-х гг. в рамках НАТО и Организации Варшавского договора (ОВД) возникали внутренние кризисы, в основе которых лежали политические или экономические противоречия между странами — участниками данных организаций: один аргумент для ОВД и один для НАТО. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что общественные движения в Российской и Британской империях в конце XIX-начале XX вв. влияли на развитие государств: один аргумент для Британской империи, другой для Российской империи. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории соответствующего периода.

«Для Древнерусского государства был характерен высокий по средневековым меркам уровень культуры. Славянская письменность, созданная Кириллом и _________________ во второй половине IX в., уже в Х в. проникает на Русь. Так, договор 911 г. между Олегом и Византией был написан на двух языках — греческом и славянском. К середине Х в. относится и первая надпись кириллицей на найденном во время раскопок в Гнездове (под Смоленском) обломке горшочка. В начале XI в. грамотность уже проникает в среду знати. Так, Ярослав Мудрый, по словам летописи, книгам прилежа и почитая е (т. е. книги) часто в нощи и в дне". Он создал княжеские мастерские по переписке книг и переводу с греческого языка на русский. Ещё раньше Владимир, по сообщению летописца, »у нарочитой чади", т. е. у дружинников, собирал детей и „даяти нача на учение книжное". Летописец говорит, что матери этих детей ,плакаху по них...акы по мертвеци", так как еще не утвердились в вере. Вероятно, из этих детей должны были готовить кадры будущих церковных иерархов. Поскольку православные епископы и архиепископы должны быть монахами, монах же официально считался „живым мертвецом", матери оплакивали судьбу своих детей, которым суждено было стать монахами.

„Почитание книжное" в Древнерусском государстве было престижным. Недаром летописец отмечает любовь к чтению (естественно, “священных" книг) как положительную черту Ярослава. Его дочь Анна, королева Франции, умела читать и писать (сохранилась её подпись), в отличие от своего мужа, французского короля, ставившего вместо подписи крест. Подлинный гимн знанию, культуре можно найти Владимира Мономаха. Убеждая своих детей не лениться, Владимир Мономах советует им не забывать того „доброго", что они умеют, а чего не умеют, „тому ся учите", ставя в пример своего отца, который „дома седя, изумеяше 5 язык, в том бо честь есть от инех земель"».

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории соответствующего периода.

«Для Древнерусского государства был характерен высокий по средневековым меркам уровень культуры. Славянская письменность, созданная Кириллом и _________________ во второй половине IX в., уже в Х в. проникает на Русь. Так, договор 911 г. между Олегом и Византией был написан на двух языках — греческом и славянском. К середине Х в. относится и первая надпись кириллицей на найденном во время раскопок в Гнездове (под Смоленском) обломке горшочка. В начале XI в. грамотность уже проникает в среду знати. Так, Ярослав Мудрый, по словам летописи, книгам прилежа и почитая е (т. е. книги) часто в нощи и в дне". Он создал княжеские мастерские по переписке книг и переводу с греческого языка на русский. Ещё раньше Владимир, по сообщению летописца, »у нарочитой чади", т. е. у дружинников, собирал детей и „даяти нача на учение книжное". Летописец говорит, что матери этих детей ,плакаху по них...акы по мертвеци", так как еще не утвердились в вере. Вероятно, из этих детей должны были готовить кадры будущих церковных иерархов. Поскольку православные епископы и архиепископы должны быть монахами, монах же официально считался „живым мертвецом", матери оплакивали судьбу своих детей, которым суждено было стать монахами.

„Почитание книжное" в Древнерусском государстве было престижным. Недаром летописец отмечает любовь к чтению (естественно, “священных" книг) как положительную черту Ярослава. Его дочь Анна, королева Франции, умела читать и писать (сохранилась её подпись), в отличие от своего мужа, французского короля, ставившего вместо подписи крест. Подлинный гимн знанию, культуре можно найти Владимира Мономаха. Убеждая своих детей не лениться, Владимир Мономах советует им не забывать того „доброго", что они умеют, а чего не умеют, „тому ся учите", ставя в пример своего отца, который „дома седя, изумеяше 5 язык, в том бо честь есть от инех земель"».

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.