История ЕГЭ - банк заданий - страница 498

История

Вопросы

4971 вопрос
№31601

Какой из представленных ниже скульптурных памятников был создан в том же веке, когда был основан музей, юбилею которого посвящена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник. Назовите город, где он находится.

4972 вопрос
№31602

Укажите название операции, пропущенное в тексте одного из представленных отрывков. Укажите месяц и год установления блокады, о которой идёт речь в обоих отрывках. Какую боевую задачу, согласно одному из представленных источников, ставило командование войск Красной армии в районе станции Мга?

При ответе избегайте избыточного цитирования текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из исторических источников. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «54-я армия проводила операцию, направленную на то, чтобы не позволить врагу создать под Мгой сильную группировку с целью ликвидировать только что созданный коридор к югу от Ладоги. Армия нанесла удар в сторону Чудова, сумела отвлечь на себя фашистские войска, предназначенные для прорыва к Шлиссельбургу, и свою задачу выполнила». Б) «Я бы хотел сказать, что эту железную дорогу нельзя рассматривать в отрыве от операции „[название операции пропущено]“ — отдельно её изучать нет смысла… Всё снабжение города до постройки дороги зависело от капризов Ладожского озера. Интересный факт: зимы 1941–1942 и 1942–1943 годов были гораздо более холодными, чем это бывало обычно на северо-западе, и знаменитая „Дорога жизни“ по льду замёрзшей Ладоги открывалась раньше. У советского командования были и планы строительства железнодорожной ветки прямо по льду по Шлиссельбургской губе, но их пришлось отменить. Что касается самого прорыва блокады [дата], я убеждён, что он напрямую зависит от общего положения на всём советско-германском фронте. Советское командование получило возможность накопить силы, немцы же, напротив, сокращали свою группировку войск… Несмотря на прорыв блокады [дата], не была освобождена ключевая станция Мга, прямой ветки к городу не было».
4973 вопрос
№31603

В 1817 г. началась долгая Кавказская война, которая завершилась к 1864 г. Укажите:

а) причину Кавказской войны;
б) внешнеполитические последствия присоединения кавказских территорий к России для народов Кавказа;
в) влияние Кавказской войны на культуру Российской империи.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а)___________________________________________________
б) ___________________________________________________
в) ___________________________________________________

4974 вопрос
№31604

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «белые слободы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

4975 вопрос
№31605

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве в решении крестьянского вопроса при Павле I и Николае I по какому(-им) либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде. 

Тезис: ______________________________________________

Обоснования тезиса:
1) ___________________________________________________

2) __________________________________________________

Баннер скидки
4976 вопрос
№31606

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в России и в Европе в XVI–XVII вв. церковь переживала острые религиозные споры: один аргумент для России и один — для Европы. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: ___________________________________________________
Аргумент для Европы:___________________________________________________

4977 вопрос
№33048

Приведите название документа и имя его автора. О событиях какого века говорится в документе?

«В год 6370 изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву“. И пошли за море к варягам, к руси… Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами“. И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, на Белоозере, а третий, Трувор, в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля».
4978 вопрос
№33049

О каком событии идёт речь в отрывке? Что послужило его причинами? Укажите не менее двух причин.

«В год 6370 изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву“. И пошли за море к варягам, к руси… Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами“. И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, на Белоозере, а третий, Трувор, в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля».
4979 вопрос
№33050

Какой исторический факт описан в документе? Как историки определяют его роль? Назовите век, к которому он относится.

«Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец — и рассеянные племена славянские основали государство… Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти. <…> Варяги… правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые — так говорит предание — советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов. <…> Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться».
4980 вопрос
№33051

Как Н. М. Карамзин объясняет роль варягов в истории России? Укажите любые три положения.

«Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец — и рассеянные племена славянские основали государство… Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти. <…> Варяги… правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые — так говорит предание — советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов. <…> Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться».