История ЕГЭ - банк заданий - страница 161

Укажите название месяца, когда началось наступление Красной армии с линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «2».

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Прочтите отрывок из сочинения историка о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которая дважды пропущена в тексте

 «Захватив в апреле Лейпциг, 69-я американская дивизия продолжала двигаться к востоку, и наш 273-й полк 20 апреля подошёл к реке . Каждый солдат знал, что русские наступают в нашем направлении. Фашистская Германия должна была неизбежно потерпеть поражение.

Но вот когда это произойдёт, и кто из нас доживёт до победы — это волновало каждого. Нам было приказано остановиться у реки _________ и не проводить никаких разведывательных операций к востоку от неё. Потом высшее командование разрешило выслать патрули к востоку от реки _________, но не далее, чем на 5 миль.

Вчетвером мы сели в «джип ». На нём был установлен пулемёт, но ни ракетницы, ни радио не было. Мы проехали несколько миль на северо-восток. Это была именно та дорога, которая привела в Торгау и позволила нам стать вторым патрулём, который встретился с Красной Армией».

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? 

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) захват Константинополя турками-османами
2) провозглашение России империей
3) княжение в Киеве Владимира Мономаха

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочтите отрывок из записок иностранца, посетившего Россию.

«...Правила она [великая княгиня не более 4 лет в добром мире и покое и опочила в бозе в 1538 году, когда [её] сыну было только семь лет или около того. Управление государством некоторое время оставалось в руках знатнейших вельмож, присягнувших народу, что они будут хорошо управлять страною и её от всех врагов до совершеннолетия принца. Но как многие из вельмож оказались весьма несправедливыми, повсюду притесняли невинных, грабили и разоряли всё, до чего могли добраться, и мало заботились об общей пользе, то следовало ожидать дурного конца; сверх того между ними были постоянные раздоры и смуты, которые нередко едва могли быть прекращаемы, поэтому страшились гибели всего государства. Заметив это , духовенство и некоторые умнейшие и знатнейшие лица стали совещаться о средствах спасти отечество, полагая за лучшее отнять власть у вельмож, возведя принца на отцовский престол и возложив на него великокняжеский венец, невзирая на то , что он был ещё молод. Таким образом они вместе с духовенством передали ему всё управление, хотя короновали его не раньше того дня, как выбрали для него супругу, что случилось, когда ему исполнилось 17 с половиною лет».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
Запишите цифры, под которыми они указаны.