1 вопрос
№35405

К какому году относится запись в дневнике? С каким событием связана ситуация в университете? В какой форме проявлялась общественная активность студентов?

«Тягостное заседание Совета в Университете… На повестке стояло уже „Ректор университета“ вместо „Ректор Императорского университета“. Новое здание всё продолжает быть занятым милицией, арестованными и т. д. Грязь в четверть аршина на полу, все скамьи и столы также покрыты грязью… В Богословской аудитории заседают вновь образовавшиеся студенческие организации: „Студенческий дом“ и „Совет студенческих депутатов“. Всё это делается „захватным правом“. Университетские власти бессильны. Положение Совета самое унизительное. Решено идти навстречу, образовать общий комитет из профессоров, младших преподавателей и студентов для улаживания разных подобных вопросов… В нынешнем заседании блеснул И. И. Иванов, красноречиво доказывавший, что уступки студентам ни к чему не поведут, что они захватили власть. „Мы не для того сломали царя, — закончил он, — чтобы попасть под тиранию толпы“. Мы потом прогулялись до Пречистенского бульвара, где по его верхнему проезду видели движение демонстрации по случаю празднования революции. Длиннейшая толпа двигалась, неся красные плакаты с разными надписями. Нечто вроде крестного хода, только несравненно более длинного. Толпа пела визгливыми голосами: „Вставай, подымайся, рабочий народ!“ На улицах мальчишки, продавая листки, кричали: „Преступления Николая II!“»
2 вопрос
№35404

Какие настроения университетской профессуры отражает текст? Укажите не менее трёх позиций.

«Тягостное заседание Совета в Университете… На повестке стояло уже „Ректор университета“ вместо „Ректор Императорского университета“. Новое здание всё продолжает быть занятым милицией, арестованными и т. д. Грязь в четверть аршина на полу, все скамьи и столы также покрыты грязью… В Богословской аудитории заседают вновь образовавшиеся студенческие организации: „Студенческий дом“ и „Совет студенческих депутатов“. Всё это делается „захватным правом“. Университетские власти бессильны. Положение Совета самое унизительное. Решено идти навстречу, образовать общий комитет из профессоров, младших преподавателей и студентов для улаживания разных подобных вопросов… В нынешнем заседании блеснул И. И. Иванов, красноречиво доказывавший, что уступки студентам ни к чему не поведут, что они захватили власть. „Мы не для того сломали царя, — закончил он, — чтобы попасть под тиранию толпы“. Мы потом прогулялись до Пречистенского бульвара, где по его верхнему проезду видели движение демонстрации по случаю празднования революции. Длиннейшая толпа двигалась, неся красные плакаты с разными надписями. Нечто вроде крестного хода, только несравненно более длинного. Толпа пела визгливыми голосами: „Вставай, подымайся, рабочий народ!“ На улицах мальчишки, продавая листки, кричали: „Преступления Николая II!“»